新部编人教版道德与法治八年级上册《我与社会》教学课件.pptx

鲁滨逊漂流记讨论：鲁滨逊是真的与世隔绝了吗？鲁滨逊一生志在遨游四方，在一次去非洲的路上遇到风暴，只身一人漂流荒岛，开始与世隔绝的生活，最后生活了28年2个月零19天，成功返回了家乡。医治疟疾、驯养野羊、造独木舟……

鲁滨逊漂流记鲁滨逊在孤岛上生存了多年。这期间，他的知识、技能、手中的火枪等工具帮了他很大的忙，这些都是在社会中获得的，他不可能脱离社会而存在。

第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第一框我与社会

01感受社会生活我们都是社会的一员02我与社会

01感受社会生活

请同学们说一说自己了解到的社会新闻（社会信息）这些消息你是从哪里获得的？对此消息你有什么感受和看法？课前分享感受社会生活看一看我们的同龄人李铭是如何获得社会信息、了解社会生活的？

亲身感受、日常观察社会实践、与人交流利用网络媒体电视一、我们可以通过那些方式了解社会生活感受社会生活……

请同学们思考：从小到大，伴随着年龄的增长，我们对社会的感受有发生什么变化吗？感受社会生活随着我们身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断在延展，我们对社会生活的感受也来越来越深。婴儿时期、幼儿时期、小学时、现在……单一？枯燥？丰富？有趣？

思考：我们感受、参与社会生活有什么意义呢？

0203关注社区治理，献计献策。关心国家发展，为之自豪或准备为之分忧。01对社会生活感受越来越丰富，认识越来越丰富。二、参与社会生活的意义（影响）感受社会生活

02我们都是社会的一员

鲁滨逊漂流记结论：人不可能脱离社会生存和发展思考：个人与社会究竟有什么关系呢？我们都是社会的一员请小组讨论，以图画的方式呈现出来，最后请一个小组代表上台分享、讲解。

三、个人与社会的关系我们都是社会的一员1.个人是社会的有机组成部分个人社会关系点线社会人们在社会交往中形成的各种社会关系

我们都是社会的一员三、个人与社会的关系2.人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。“自我介绍”（向老师和亲戚）为什么同一个人，会有不同的身份呢？社会关系（参照物）

01地缘关系02血缘关系03业缘关系四、几种主要的社会关系我们都是社会的一员家庭、家族同学、同事、师生同乡、邻居

课堂小结3.个人与社会的关系（2点）4.三种主要的社会关系2.参与社会生活的意义（3点）1.了解社会生活的四种方式1.1我与社会感受社会生活我们都是社会的一员

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

谢谢观看