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?幼儿园大班社会活动《我有开心法宝》教案
一、活动目标：
1.让幼儿认识到每个人都有自己的开心法宝，学会分享和倾听他人的快乐方法。
2.培养幼儿积极向上的心态，学会在面对困难时保持乐观。
3.提高幼儿的的语言表达能力和社交能力。
二、活动准备：
1.教具：纸和笔、表情卡片、彩虹图、音乐播放设备。
2.环境：安静、舒适、有利于幼儿集中注意力的活动室。
三、活动过程：
1.热身活动（5分钟）：
教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。引导幼儿用肢体动作表达开心、快乐的情绪。
2.主题导入（10分钟）：
教师向幼儿展示一张彩虹图，引导幼儿观察彩虹的颜色，并提问：“你们知道彩虹为什么会这么美丽吗？因为它有开心法宝！”进而引出本活动的主题。
3.分享开心法宝（10分钟）：
教师邀请几位幼儿分享他们的开心法宝，如画画、听音乐、跳舞等。让其他幼儿也来尝试这些开心法宝，感受快乐。
4.制作开心法宝卡片（10分钟）：
教师发放纸和笔，让幼儿为自己设计一张开心法宝卡片。鼓励幼儿用画、剪、贴等方式，将自己的开心法宝表现出来。
5.情景表演（5分钟）：
教师准备一些表情卡片，如开心、生气、难过等。邀请幼儿进行情景表演，让他们尝试用表情和动作表达不同情绪。
四、活动延伸：
1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在活动中的表现，鼓励家长在家中引导幼儿运用开心法宝。
2.环境创设：在活动室中设置“开心角”，放置一些与开心法宝相关的玩具、书籍等，让幼儿在自由活动时间自主选择。
五、教学评价：
1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们是否积极分享自己的开心法宝。
2.关注幼儿在情景表演中的表现，评估他们的表情和动作是否准确表达情绪。
3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中运用开心法宝的情况。
六、活动准备：
1.教具：纸和笔、表情卡片、彩虹图、音乐播放设备、开心法宝展示板。
2.环境：安静、舒适、有利于幼儿集中注意力的活动室。
七、活动过程：
1.回顾上节课内容（5分钟）：
教师邀请幼儿分享上一节课学到的开心法宝，以及自己在生活中运用的情况。
2.探索更多开心法宝（10分钟）：
教师带领幼儿一起讨论：“除了我们已经知道的开心法宝，还有哪些方法可以让我们的生活更加快乐呢？”引导幼儿思考并提出新的开心法宝。
3.开心法宝展示（10分钟）：
教师邀请幼儿将自己的开心法宝卡片贴在展示板上，并简单介绍自己的开心法宝。其他幼儿可以欣赏并学习。
4.快乐分享环节（10分钟）：
教师准备一些小礼物，邀请幼儿分享自己的快乐时光，奖励分享快乐的幼儿。
六、活动延伸：
1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在活动中的表现，鼓励家长在家中引导幼儿运用开心法宝。
2.环境创设：在活动室中设置“开心角”，放置一些与开心法宝相关的玩具、书籍等，让幼儿在自由活动时间自主选择。
七、教学评价：
1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们是否积极分享自己的开心法宝。
2.关注幼儿在开心法宝展示环节的表现，评估他们的展示是否清晰表达自己的快乐方法。
3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中运用开心法宝的情况。
八、活动准备：
1.教具：纸和笔、表情卡片、彩虹图、音乐播放设备、开心法宝展示板。
2.环境：安静、舒适、有利于幼儿集中注意力的活动室。
九、活动过程：
1.回顾上节课内容（5分钟）：
教师邀请幼儿分享上一节课学到的开心法宝，以及自己在生活中运用的情况。
2.探索更多开心法宝（10分钟）：
教师带领幼儿一起讨论：“除了我们已经知道的开心法宝，还有哪些方法可以让我们的生活更加快乐呢？”引导幼儿思考并提出新的开心法宝。
3.开心法宝展示（10分钟）：
教师邀请幼儿将自己的开心法宝卡片贴在展示板上，并简单介绍自己的开心法宝。其他幼儿可以欣赏并学习。
4.快乐分享环节（10分钟）：
教师准备一些小礼物，邀请幼儿分享自己的快乐时光，奖励分享快乐的幼儿。
十、教学评价：
1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们是否积极分享自己的开心法宝。
2.关注幼儿在开心法宝展示环节的表现，评估他们的展示是否清晰表达自己的快乐方法。
3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中运用开心法宝的情况。
重点和难点解析
一、活动目标：
重点关注幼儿对于开心法宝的理解和接受程度，以及他们能否通过活动学会分享和倾听他人的快乐方法。
二、活动准备：
重点关注教具的准备是否充分，以及环境布置是否有利于幼儿集中注意力。
三、活动过程：
重点关注幼儿在分享开心法宝和制作开心法宝卡片环节的表现，观察他们是否能够积极参与并表达自己的快乐方法。
四、活动延伸：
重点关注家园共育的实施情况，以及环境创设是否能够有效地促进幼儿的开心法宝的运用。
五、教学评价：
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