幼儿园大班数学教学计划表.pdf

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幼儿园大班数学教学计划表

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通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理

解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了

浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力.在活动中还

发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以

在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味.

二、学期目标：

1、教幼儿学习6—10数的分解和组成.引导幼儿体验总数与部

分之间的关系.部分数的互补和互换.

2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减

运算，体验加减、互逆关系.

3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮.

4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在

表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类.

5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆

排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系.

6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验

平面和立体图形之间的关系.

7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左

右转动.

8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一

星期中每天的名称和顺序.

9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道

它们的值是不同的.

10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果.

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11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同

角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移

等方法解决简单的数学问题.

12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的

摆放、整理活动材料.

三、教学进度表：

2月

1.学习园务

计划，在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及

研究重点.

2.实践活动——斜坡与球及评析研讨.

3.进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的准备.

3月

1.策划、组织植树节幼儿社会实践活动.

2.交流各班探索型主题活动的开展情况，研讨主题的选择和确

立.

3.开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座.

4月

1.实践活动

——主题游戏中对幼儿的社会性发展和探索行为进行观察、评

析.

2.收集、交流有关幼儿社会性发展的活动或游戏内容.

5月

1.就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进

行初步研讨.

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2.参观小学，做好幼小衔接工作.

3.进行《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》的结题

工作.

6月

1.计划、组织幼儿“毕业活动月”的活动.

2.邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈.

3.幼儿社会性活动或游戏案例的收集、汇总.

4.针对教研计划以及实施情况进行学期小结，对下学期的教研

活动提出建议.

一、情况分析：

通过上学期的教与学，幼儿已初步了解了10以内加，减法的运

算，以及10以内连加和连减，加减混合运算.另外对于20以内不进

位加法和不退位减法产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展

了空间思维能力.在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活

动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融

合知识和趣味.

二、学期目标：

1、复习10以内数的加减法，10以内数的连加、连减及10以内

数的加减混合运算.

2、教幼儿学习一些比较简单的应用题.

3、通过反复练习计算进一步掌握20以内的不进位加法以及不

退位减法的计算方法.

4、教幼儿学习相同数相加，为以后学习乘法做准备