中学教育知识与能力试题解析34道.docxVIP

1.

1.经验主义课程理论流派的主要代表人物是（）。

A、斯宾塞B、杜威C、赫钦斯D、泰勒

答案：B

解析：杜威，美国哲学和教育哲学的代表，实用主义哲学和经验主义课程理论流派的主要代表人物。

斯宾塞的教育思想是以他的实证主义哲学和庸俗进化论的社会学思想为理论基础的。

泰勒提出了以教育目标为核心的教育评价原理，即教育评价的泰勒原理，在西方，一般人们都把泰勒称为教育评价之父

泰勒提出了以教育目标为核心的教育评价原理，即教育评价的泰勒原理，在西方，一般人们

都把泰勒称为教育评价之父

赫钦斯是美国教育家，永恒主义教育流派的代表人物。

2.

2.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的

（）。

A

A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、融合课程

答案：A

解析：欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的学科课程。

融合课程是指把有内在联系的学科内容融合在一起而形成一门新的学科，合并后原来的科

目不再单独存在。例如，把动物学、植物学、微生物学、生理学、解剖学、遗传学融合为

生物学。（A+B=AB）

活动课程的主要观点有:课程设置应当以儿童的活动为中心，而不是以学科为中心;是与学科课程对立的课程类型。强调通过游戏、活动作业、手工、表演和实验等来获得与社会

相适应的经验。活动课程强调兴趣、自由与主动性.

综合课程是一种