中年级组小组合作学习文化建设总结.docxVIP

小组合作学习文化建设总结

（中年级组）从学校大力推广小组合作学习开始到今天，我始终觉得任务艰巨

而且课堂教学改革势在必行。但总觉得做的还不够好，通过前面的工作和自己认真的反思和梳理，对前段的小组合作学习进行总结。

1、不断调整小组成员：

小组从分好开始，我就不断通过课堂及学习成绩对小组进行进一步的细化和改革。因为小组成员的习惯不一样，因为小组成员偏科程度不一样。若原始不动的小组编制，对合作学习不仅起不到好作用，而且会打击他们的积极性。如：我班的十二组，组长李岩啸。这个组的学习气氛和干劲都很大，当初按照总成绩分的组，但是现在的数学课，她们组每次考试都倒数。英语和语文学科的成绩总排在班级前列。因而，她们组的数学学习没有兴趣，反正也考不过别组，这就是分组的失败。我同曲秀辉老师及时发现问题，对个别这样的组进行了调整。如今，这个组的各个学科都取得了很好的学习效果。

2、加大小组长的培训力度：

如果说班主任是我班级学习的头部，那么组长就是我们头上的五官，缺一不可。他们每天做了大量扎实的工作。有的人很自私，不愿接近和帮助别人。有的组长不懂方法，无组织力和领导力，这些现象的出现让我很担心。从开学至今，我坚持每周一次的组长反思和总结制度，与学校要求紧密配合。每个周一的班会，让每个组长上台进行汇报，这样做既对每个组员是种激励和帮助，更是展示组长的魅力，锻炼他们表达力的最好时机。同时，经常召开小组