初中化学《水的分解与合成》.docx

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第二节 水的分解与合成（第一课时 水的分解）

学习要求：

通过“电解水的实验”，认识水的组成，体会物质组成的元素观。

通过电解水的条件—“通电”说明化学反应伴随着能量变化，认识化学反应的能量观。

通过对水的分解的微观分析，引出化学反应的微观本质，体会物质的变化观、守恒观。认识到分子、原子和物质的关系，初步建立物质构成的微粒观。

学习重点：“电解水”的实验；分子与原子的比较。

学习难点：通过对“电解水”微观分析，体会宏观物质、微观粒子和化学符号之间的关系。课前导学………知识回顾： 水加热变成水蒸气是什么变化?你能从分子的角度解释吗？课上研讨… 学习新知

一、水的分解

【实验的宏观探究】 1、电解水实验……教师演示实验[我来观察] 通过刚才的实验，你都观察到了什么？[我会猜想] 你能否对气体的成分作出科学的猜想？[我能证明] 你能否设计实验证明你的猜想？

[我的结论] 根据上述事实，你能获得哪些新的认识？

〈形成知识〉电解水的文字表达式、气体体积比、正负极、能量变化，分解反应、符号等

〈及时反馈〉

右图是电解水的简易装置，请据图回答一下问题：

⑴电源的B为 极；⑵C试管中收集到的气体是 ，可以用 检验；D试管中收集到的气体是 ；

⑶根据上述实验事实可以得出：水是由 组成的。

[我能提问] 你还有哪些困惑？

【实验的微观分析】 2、电解水的微观本质

[我来猜想] 从微观的视角看电解水的过程，微粒是如何变化的？

[我来展示] 试一试，你能否自己画出水电解的微观图示。

[我来整理] 通过画水电解的微观图解，你对分子和原子有哪些新的认识？

引导学生阅读课本39页，找出哪些物质是由分子构成的？哪些物质是由原子构成的？

分子原子

分

子

原

子

区

别

在化学

变化中

构成

构成物质

相似点

联系

〈及时反馈〉

( )1、下列关于原子和分子最本质的叙述是

A.原子和分子能否保持物质的化学性质 B.原子和分子都在不断地运动

C.原子和分子都很小，都具有质量 D.在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分

( )2．下列物质中由原子直接构成的是 A水 B金 C二氧化碳 D氧气( )3．下列说法正确的是

A．分子大，原子小 B．分子总是不断运动，原子不运动C．分子之间有间隔，原子没有 D．在化学变化中，分子可分，原子不可分

【我来小结】

通过水电解实验，你学到了哪些知识？

谈谈在本节课的学习中你都使用了哪些方法？

通过本节课的学习，你还有哪些收获和体会？还想探究什么问题？在线测试………体验成功

在水电解的过程中，若在正极产生20升 气体，该气体能使带火星的木条 ；则在负极能产生 升气体，这种气体能 ，它是 。电解水的实验可以证明：在化学反应中， 可以分裂， 不能再分。

（ ）2．下列说法中正确的是A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子。B．同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同。C．物质都是由分子构成的，分子又都由原子构成。D．同种原子可以构成分子，而不同种原子不能结合成分子。

（ ）3．能证明分子在化学变化中可以再分的事实是

A．水结成冰 B．水分蒸发C．水被电解 D.水汽化

（ ）4．水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是

A.①②③④ B.④①③② C.①②④③ D.①④③②

（ ）5．不能从电解水的实验中得到的结论是

A．水是由氢、氧两种元素组成 B．在化学变化里，分子可分，原子不可分C．水是由氢气和氧气组成的 D．一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的

( )6．下列物质中由原子直接构成的是

A．金 B．水 C．二氧化碳 D．氧气( )7．下列关于原子的说法，正确的是

(示为)8．若用表示氧原子，用表示氢原子，能保持水的化学性质的最小粒子可表A、

(

示为

)8．若用

表示氧原子，用

表示氢原子，能保持水的化学性质的最小粒子可表

A、

B、 C、

D、

( )9．下列反应属于分解反应的是

点燃

A．锌+稀硫酸—→硫酸锌+氢气 B．碳+氧气—→二氧化碳c．氢氧化钠+硫酸—→硫酸钠+水 D．碳酸钙—→氧化钙+二氧化碳

10、水的蒸发与水的电解在本质上有什么不同？