朱自清背影选市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptxVIP

背影;目标点击;

狼藉差使簌簌颓唐琐屑

交卸赋闲蹒跚犹豫

举箸提笔触目伤怀;作者及写作背景;;文中几次写见到父亲背影？分别是在什么情况下出现？

四次:

（1）第一次是在开头。

（2）第二次见背影是买橘子背影

（3）第三次是在父亲与儿子告别后混入来来往往人群时背影。

（4）第四次是在结尾，儿子读着父亲来信，在泪光中再次出现了父亲背影。;文章写作思绪是怎样？

开头设疑——点出背影（虚写）

望父买橘——刻画背影（实写）

父子分手——惜别背影（实写）

结尾思念——照应背影（虚写）;哪一次“背影”写得最详细、最感人？;朗诵，正音：;注意文中描写父亲背影地方，画出我流泪文字和父亲说话。;父亲为何要买橘子？;这段动词准确精当，请依据课文填空：

我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是过铁道，要上那边月台，就不轻易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖身子向左微，显出努力样子，这时我看见他背影，我泪很快地下来了。;找出文中父亲外貌描写句子？;哪些语句详细地写出父亲“要爬上那边月台，就不轻易了”？;于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似。父亲真“很轻松”吗？;作者是怎样详细刻画望父买橘背影？

（1）先衬托父亲买橘子费事；（2）接着写父亲穿着；（3）再接着写父亲穿过铁道情况和爬上月台背影。“蹒跚”（可见肥胖体衰，行动不便）“探”（写出下去过程），“攀”（月台高陡，攀吃力能够想象），“缩”（是脚动作，写得更细了），“倾”（右手有力，同时身子上月台有困难，接著身子倾斜）等动词利用。具体地写出父亲“要爬上那边月台，就不轻易了”。父亲为了给儿子买几个橘子，花出如此艰巨劳动，可见爱子之情深如海。;写父亲背影目标是：

归纳段意：;

1.找出文中父亲说话，体会表示感情。

（1）他只说：“不要紧，他们去不好。”

（2）他望车外看了看说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”

（3)过了一会说：“我走了，到那边来信！”

（4）回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”

;阅读前三自然段;那年冬天，祖母死了，父亲差使也交卸了，正是祸不单行日子。“祸不单行”详细指什么事？;“家中光景很是惨淡”。“惨淡”是什么意思？家中光景之“惨淡”表现在哪里？;阅读

最终一段;原意是精神不振作；

这里是衰颓败落。

近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。;课文结尾写父亲背影，是在“晶莹泪光中”，这是为何?有什么作用？;;思索讨论;思索讨论;归纳总结;生活中，母亲一双粗糙手，父亲几句深沉话语，老师那慈爱眼神，可能都会给你留下深刻印象，请你抓住生活中被感动一幕写一段文字，不少于300字。;①我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。②可是他 过铁道，要爬上那边月台，就不轻易了。③他用两手 着上面，两脚再向上；他肥胖身子向左微倾，显出努力样子，这时我看见他背影，我泪很快地流下来了。④我赶快拭干了泪，怕他看见，⑤也怕他人看见。⑥我再向外看时，他已抱了朱红橘子往回走了。⑦过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑧到这边时，我赶快去搀他。⑨他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我皮大衣上。⑩于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似。⑾过了一会说：“我走了，到那边来信！”⑿我望着他走出去。⒀他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”⒁等他背影混入来来往往人里，再找不着了，我便进来坐下，我眼泪又来了。;①我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。②可是他 过铁道，要爬上那边月台，就不轻易了。③他用两手 着上面，两脚再向上；他肥胖身子向左微倾，显出努力样子，这时我看见他背影，我泪很快地流下来了。④我赶快拭干了泪，怕他看见，⑤也怕他人看见。⑥我再向外看时，他已抱了朱红橘子往回走了。⑦过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑧到这边时，我赶快去搀他。⑨他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我皮大衣上。⑩于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似。⑾过了一会说：“我走了，到那边来信！”⑿我望着他走出去。⒀他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”⒁等他背影