原创力文档- 1、本文档共16页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
大学思政课教学反思
（实用版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家
解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生
作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范
文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!
Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.I
hopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.
Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjust
anduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!
Inaddition,thisshopprovidesvarioustypesofpracticalsample
essays,suchaslearningmaterials,Englishmaterials,studentessays,
teachingresources,jobsearchmaterials,entrepreneurialmaterials,work
examples,documents,contracts,agreements,otheressays,etc.Pleasepay
attentiontothedifferentformatsandwritingmethodsofthemodelessay!
第1页共16页
大学思政课教学反思
反思就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作心得
体会。以下是本店铺整理的大学思政课教学反思，供您阅读,参考。
希望对您有所帮助!
大学思政课教学反思1
由于我校思品专任教师缺乏，学校安排我本学期任七年级的英语
教学外还担任一个班思想品德课教学。刚拿到课本的时候，不知道怎
么备课课也不知道怎么上课，只好拿着书本去找专任教师，去向他讨
教，学习思品教学目标，再就是买思品教学资料，通过思考和学习，
找到各学科想通的地方，合理有效地进行备课上课。回想这学期来的
备课、上课情境，一些体会和反思也一直萦绕在头脑中，我认为上好
七年级思想品德课，必须注意几个方面，现将其整理如下：
一、认真钻研教材，科学设计教学流程
有人认为，七年级思想品德课，内容简单，道理浅显，容易说得
清楚，都认为思想品德好上，钩钩画画就行。但是要让学生很好地理
解课文内容，明确道理，规范自己的行为，教师一是要认真学习新课
程标准，深刻领会涵义要求，用先进的理论来武装自己的头脑;二是
应当认真研读教材，根据课程标准要求研究课本中黑体字、图画、故
事、补白、问题的用意，融会贯通;三是应当认真备课，针对七年级
学生的年龄、生理特点，确定每课的教学目标，然后设计教学方法，
充分调动学生的学习积极性，使学生在生动活泼的课堂活动中自然而
然地受到良好的思想品德的熏陶，集体备课，个人优化，发挥合作的
第2页共16页
力量，集思广益，博采众长，预设教学实践中可能生成的各种问题;
四是应当广泛查阅
文档评论（0）