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四年级语文组工作计划

四年级语文组工作计划

日子如同白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，为此

需要好好地写一份计划了。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小

编为大家整理的四年级语文组工作计划，仅供参考，大家一起来看看

吧。

四年级语文组工作计划1

备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，为了在新学期里高质

量地完成学校教给我们的教学工作，不断深化课堂改革，更新教育观

念，探索教学规律、把握新课改的动向，确保走在教改前线；并通过

理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，

把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。为了四年级全

体孩子们在这一学期里，圆满地完成小学语文学习任务，语文素质有

较大的提高；为了使本组教师齐心协力、精诚团结、互帮互助、取长

补短。特制定本组工作计划如下：

基本情况分析：

语文教研组有六名教师，有经验丰富的老教师，也有具有先进理

念的年轻教师。丰富经验与先进理念的有机结合组成了我们具有浓厚

教研氛围、敢于挑战的教研组。

主要工作目标：

1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，

在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时

间。

2、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动

探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教导处指导下，做好校本

教研，提高教学实效。

4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学

生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学

生个性的和谐发展。

5、实实在在抓好规范化作文、写字、阅读和古诗诵读。

具体措施

（一）、不断学习，开拓视野，为课堂教改开流导航。

充分利用教研时间，学习教学理论，以《新课程理念与教学策略》

《规范化作文教学探讨》《洋思经验》等为研究内容，共同讨论吸收

新概念，运用与教学中，并不断总结写出心得。

（二）、落实课程标准，开展校本教研，提高教学实效。

1、这学期，我们将继续观看一些优秀的课堂实录，进行有效的课

堂教学研讨。我们还将针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。

2、上好规范化作文课。这学期，我们将继续进行规范化作文教学

的研究，力求真正吃透其精神，每一位老师都要上公开课，并邀请各

级专家给予指导。希望通过这些课堂教学的研讨，使作文课堂教学水

平在原有的基础有个整体的提高，使每位教师对规范化作文有更深的

理解。

3、进行教科研讨。我们将利用教研组的时间，进行语文教师专题

讲座，对教育杂志上的一些热门文章进行讨论。课题的研究贯穿于平

常的教育教学中，大家将继续围绕课题搜集资料，结合教学工作展开

研究，做到定期交流，阶段小结。

4、组织以“洋思教学”经验、新课程改革为主要内容的学习活动。

通过集中辅导、个人自学、开展专题讲座、开展课题研究等形式，帮

助全体教师进一步转变教育观念，形成先进的教育思想体系。采取请

进来、走出去的办法，提高工作水平，以高素质的队伍，打造年级品

牌

5、实实在在抓好写字、阅读和古诗诵读。

写字、充分抓紧每天十五分钟练字时间，加强指导，注重激励，

在班中形成“你写得好，我写得比你还好”的写字风气，使每位学生

练就一笔端正、挺秀的字体。阅读、充分利用大阅读课，教师积极指

导。鼓励学生在课内、课外积极读书，开阔视野，扩大知识面，各班

适时交流。

古诗诵读、背诵十首必备篇目和两篇补充篇目，并积极背诵1—3

年级欠帐篇目。

（三）、围绕常规工作，加强教学过程管理，提高教学效率

1、备课：共同分析本册教材的重点，难点，目标，在集体备课的

基础上，互相听课，共同研究，注重评课，取长补短，使我们的教学

水平上一个台阶。

2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，

倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用

现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学

效益。另外，教师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，

学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，

提高学习效率。

3、作业：作业设计要“精”，对语文作业要精选，注重练习的有

效性。