第2课 回延安 课件(共22张PPT).pptxVIP

;1.了解“信天游”这种民歌形式，把握这首诗的形式特点和语言风格。

2.感知诗歌内容，理清诗歌的叙事线索和感情线索，体会诗人对“母亲延安”的感情。

3.理解诗中的地域文化特点和民俗内涵。;延安在中华民族历史上曾经写下辉煌的一页。从1935年到1948年，延安是中共中央的所在地，是中国人民解放斗争的总后方，延安精神，更是中华民族精神宝库中的珍贵财富。诗人贺敬之也曾经在延安生活和学习过五年，时隔10年后诗人重回到延安采用信天游的格式写下了这首诗《回延安》。今天，我们一起来学习贺敬之写的《回延安》，体会诗人对延安的思想感情。;贺敬之，1924年出生，山东枣庄人，著名诗人、剧作家。他和丁毅等人集体创作了我国第一部新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文艺奖金。他的代表作有《回延安》《放声歌唱》《雷锋之歌》《桂林山水歌》《八一之歌》《十月颂歌》等。;本文选自《贺敬之诗选》。贺敬之于1956年回到阔别十年的延安，参加西北五省(区)青年造林大会。大会期间，诗人受到革命老区人民的热烈欢迎，目睹延安城的新貌，情不自禁地写下了这首著名的《回延安》。这首诗政治性和抒情性都很强，地域特色鲜明，民歌气息浓厚，在20世纪50年代创作的革命诗歌中属于上乘之作。;现代诗

现代诗也叫“白话诗”，是与古典诗歌相对而言的一种诗歌形式。现代诗一般不拘格式和韵律，形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，强调自由开放和直率陈述。现代诗按形式可分为格律诗、自由诗；按体裁可分为童话诗、寓言诗、散文诗等；按表达方式可分为叙事诗、抒情诗等。;这首诗节奏明快，音韵和谐，朗读时，要认真把握诗的节奏停顿、韵律语气，带着豪迈、明快的感情基调高声朗读。如“心口呀莫要这么厉害地跳”，应读成“心口呀/莫要/这么/厉害地/跳”（加点的部分为重读），读出内心的激动；“白羊肚手巾/红腰带，亲人们/迎过/延河来”要读出豪迈、喜悦之情。;第一部分：表达重返延安时的激动之情，以及见到延安亲人时的喜悦之情。;第三部分：描写亲人欢聚时的热烈场面，表达亲人相聚的喜悦之情。;第四部分：描述延安城新面貌，表达对延安建设成就的赞美之情。;1.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。这两句诗运用了什么修辞手法，表现出了诗人怎样的感情？;2.“……二十里铺……回家中”在诗中有什么作用？;3.⑨⑩两节诗中运用了什么手法？有什么作用？;4.品析??两节诗中加点字词的表达效果。;5.“对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。”这两小节诗分别运用了什么描写方法？表现出了怎样的情感？;6.本诗结尾一节有什么作用？;1.精选动词，恰当传神。

诗歌的第一部分中选用了一连串的动词，如“抓”“贴”“搂”“扑”等，生动、形象、传神地写出了诗人踏上延安土地时的激动以及与延安亲人重逢时的喜悦。;2.手法多样，生动形象。

如，“千声万声呼唤你”运用夸张的修辞手法，极言呼唤声之多；“杜甫川唱来柳林铺笑”运用拟人的修辞手法，表达出诗人喜悦欢快的心情；“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”以比兴的手法写出了“母亲延安”哺育“我”成长，是要说明“母亲延安”对“我”的养育之恩，同时也写出了“我”对“母亲延安”的眷恋之情。;3.地方色彩，突出鲜明。

诗中的枣园、窑洞、宝塔山等典型事物带有鲜明的地方色彩，都属于具有陕北地方特色的生活细节和场景中的标志性事物；诗歌所采用的“信天游”的形式，是陕北民歌形式的体现；诗中的“几回回”“几根根”等叠词，取自陕北方言，带有鲜明的地方色彩。诗歌表达的是诗人对延安的深厚感情，所以诗中景物的描写、形式的采用以及全诗的遣词造句，都带有鲜明的地方色彩，诗的内容与形式达到了和谐统一。;这首诗通过对诗人回延安的所见、所闻、所感的描写，歌颂了延安人民在中国革命和社会主义建设中做出的巨大贡献和辉煌成就，抒发了诗人重游革命圣地的无限喜悦之情和对延安、延安人民及革命事业的无比热爱之情。;;