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师德师风先进事迹报告材料（15篇）

师德师风事迹的宣扬和表彰，可以引领社会风尚，弘扬社会主义核心价值观，传递正能量和乐观向上的价值观，促进社会和谐稳定。下面是我为大家带来的师德师风先进事迹报告材料（15篇），盼望大家能够喜爱!

师德师风先进事迹材料（篇1）

有人说：“专心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着老师必需具备奉献精神，敬业精神，时间荏苒，一转瞬的功夫，我跨入老师这个职业已经17年了。回顾这17年的工作真是劳碌而又充实的，这段时间里，我与同学共同学习，共同进步。在成就产生的同时，我也进步不少，我无悔，我为自己是一名老师而骄傲，并情愿为教育事业而奋斗终身。

一、育人先做人，君子先正己

东旧寨中学是个国办中学，同学来自于四周八方，各种性情的同学比比皆是，如何才能做到全校一盘棋，全班一条心，将这些孩子培育成健康向上的同学，让他们带着一颗希看之心进来，怀着一颗感恩之心进入高一级学俯，我以为首先在于老师本身。有人说过，孩子是没有错的，他们十六七岁，正是有自己思索力量的年龄，他们可能会对每件细小的事情无穷的延长放大，也可能在某件事情上作出草率的判定，这个时候，需要老师用心往感受他们，疼惜他们，赢得他们。如何才能走进他们私人空间?让他们和老师到达亦师亦友的关系，做为老师，首先要坚固建立“育人先做人，君子先正己”的意识。这是一种责任，也是一种不行推辞的担当。

君子正己，立德立言，始终是我的人生寻求，特殊做了老师后，我常常提示自己，同学要做得到的，老师先要做到。我也历来没有把老师看成是一种职业，而是把老师这项工作看成是一种事业。“学不行以已。青、取之于蓝，而青于蓝，冰、水为之，而冷于水……故不登高山，不知天之高也，不临深渊，不知地之厚也。”二千多年前，先哲贤人荀子劝学众人，到今日也正是我孜孜以求。

二、宁守清贫，不损师德

老师是甚么?有人说是红烛，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。也有人说，家有三担粮，不做孩子王。人们常说，老师是蓝天下最阳光的职业，人们又说，老师这类职业除奉献，还是奉献。多种说法，反映了社会上对老师这一职业的不同价值观的熟识。武训办学，是一种普世观，韩愈《师说》同根同理。传道授业解惑，包括着天下老师的职责所在。

如何才能做到“传道授业解惑”，首先必需端正自己的价值观取向，要明白自己从事的职业，坚固建立“宁守清贫，不损师德”的意识。

当今社会进展很快，所谓的现代文明时时挤压着大家，开公司，做生意，挣大钱，住洋楼，作为一个时代胜利人士的标志无可厚非，但作为一个老师，假如没有清醒的熟识，盲目攀比，不求实际，守不住清贫，势必害人害己，侵害师德师风。我家来自于农村，父母都没有工作，家庭条件一般，后来结婚，且爱人家的条件也很差。我一家住在学校的老校舍，冬天冷，夏天热，但这并没有影响我的工作。有这样一句话，圆有规，方有矩，没有法规，不成方圆。做为老师，应当有老师的原则，在我自己的原则限度内可来可往，一棵树，它始终向上生长，这就是它的生命轨迹，也是我的根本原则。一根主干，生出许多枝杈，它们来来常常，萧洒自若，但要想让这棵树健壮成长，以成栋梁之材，就必需对一些分歧法规的枝杈加以裁剪。人也跟树一样，也必需时刻鞭策自己，修剪自己，调剂自己，才不至颓废。“守住清贫，其乐无穷”，这是我的人生自勉。我还自嘲，自己是最富有的人，由于有着这么多可爱的同学，我怎会感觉自己贫困呢。

三、关爱同学，无私奉献

在班主任工作方面，重视班风、学风建设。我坚持以同学为主体的评价情势，增进同学自理自治，重点落实同学行为习惯养成教育，要求同学依据校纪班规，定出自己的学习方案和目标，应用“比谁成果好、比谁进步快”、“一帮一”、“一对一”的互帮情势，班上终年绽开“星级标兵”评比竞赛活动，每月评比一次，同学自己制定评比方案，然后分小组评，最终班主任审核，评比优秀者赐予加授星级，此举极大程度上构成比学、赶、帮、超的班风、学风。另外，我所带的班级有住校生，同学自己照看自己的生活，有的开头生活自理力量差，我像父母一样教他(她)们洗衣、做人、做事，让他(她)们学会了生活，学会了学习。同学有困难，主动赐予关心解决。想家的时候，我就取出手机让同学与家里通电话，从不计较得失。每年高考前，同学都有些紧急，在考试前的一天晚上都最终一次见检查考试用品，闭免由于外在条件影响同学的发挥。。每次出场时，都仔细观看同学反应，准时鼓舞，乐观投入下一场考试，最终把同学安平安全带回学校。

四、刻苦学习，硕果累累

__年被评为遵化市委、市政府评为“优秀老师”。

__年被评为遵化市委、市政府评为“优秀老师”

__年荣获首届“浩友杯丁奖”

20__年获得遵化市第三届中学校