《竹节人》精品教案（第一课时） (1).docxVIP

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第三单元有目的地阅读

单元说明

书籍是人类优秀文化的结晶，阅读是丰富人生阅历的最佳方法。阅读一本本书籍，我们既可以收获无穷无尽的知识，也可以借鉴他人的经验来使自己的人生变长、变宽。

尽情地去阅读吧！在阅读中感受竹节人给孩子们带来的快乐，回忆美好的童年时光；在阅读中探索宇宙生命的奥秘，激发热爱科学的兴趣；在阅读中游览规模宏大的故宫博物院，感受中华文化的博大精深，感叹古代劳动人民的勤劳和智慧……。喜欢上阅读吧！让我们把读书当作串门儿，在书海中自由地穿梭，收获丰硕的精神食粮。

本单元虽然只有三篇课文，但每篇课文可采用的阅读方法都不止一种。每个人的阅读目的不同，关注的内容也不同，所以也会采取不同的阅读方法，这是教学本单元的课文时需要注意的一点。本单元教学的重点是培养学生的阅读能力，因此每一课正文前的阅读提示和每课后的交流指导也相当重要。学生通过本单元的学习，会意识到原来阅读真是件有趣的事情。教师要激励学生从不同的角度去阅读，这样一定会有新的发现。

材料分析

分类

具体内容

内容简说

教学要点

课时安排

课

文

竹节人

本文记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作竹节人、斗竹节人，以及上课玩竹节人被老师没收后老师也迷上竹节人的故事，表达了“我们”对竹节人的喜爱之情，歌颂了美好、纯洁的童真、童心。

学会根据不同的任务采用不同的阅读方法来阅读课文；理清结构层次，把握主要内容和主旨。

2课时

宇宙生命之谜

本文是一篇介绍科学家探索宇宙生命之谜的科普文章，启示我们要学习科学家追求真理、不断探索的精神，激发我们爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。

掌握科普文章的阅读方法；了解常见的说明方法。

2课时

故宫博物院

本文采用文字与图片相结合的形式，介绍了故宫的悠久历史、文化价值以及主要建筑及其布局和功用，展现了故宫建筑群的特点，表达了作者对故宫的热爱与赞颂之情，歌颂了古代劳动人民的智慧和伟大的创造力。

学会根据课文导语给出的不同任务，采用不同的方法阅读课文；了解课文是从哪几个方面来介绍故宫博物院的，感悟重点句子在文中的作用。

1课时

习

作

让生活更美好

写一件让我们的生活更美好的事物。

写生活体验，试着表达自己的看法。

2课时

语

文

园

地

交流平台

交流阅读策略，学会根据不同的阅读任务选择恰当的阅读方法。

学会根据任务、阅读目的的不同选择不同的阅读方法；学会运用动作、神态、场景等描写方法描写人对某事物入迷的样子；感受分条列举法的好处；感受诗歌的文字美和哲思美。

2课时

词句段运用

读一读描写人入迷的样子的语段，学习其中的描写方法；学会用分条列举的方式说明理由、表达观点。

日积月累

学习古诗《春日》，想象诗中描写的春日美景。

10竹节人

教学目标

1.会写“凛、疙”等14个字，会写“威风凛凛、疙瘩”等17个词语。

2.能根据不同的阅读任务，快速读课文，找到相关内容，再仔细阅读，达到阅读目的。

第一课时

课时目标

1.会写“凛、疙”等14个生字，能正确读写“疙瘩、疲倦、威风凛凛”等词语。

2.对照课前导语和课后思考题，思考课文讲了一件什么事；梳理课文层次。

3.理清课文的故事情节，梳理行文思路，根据阅读方法确定学习重点。

4.品读重点语句，体会语言的生动、幽默。

教学过程

一、激趣导入，揭示课题

1.展示一些手工老玩具的图片，如木枪、弹弓、陀螺、毽子、风车等，再出示一些时下流行的玩具的图片，在对比中导入本课课题。

导语：同学们，这些老式玩具你们认识几个？这些新式玩具呢？乍看上去，这边的玩具显得简单粗糙，这边的玩具显得精美有趣，它们是不同年代的孩子们的最爱，都给孩子们留下了珍贵的快乐记忆。今天啊，我们就来认识一种有趣的手工玩具——竹节人。它长什么样子呢？同学们可以翻开课本看一看。

2.板书课题。

二、初读课文，检测预习

1.介绍作者及相关写作背景。

2.自由朗读课文，把课文读通顺，同时画出生字新词，读准生字字音。

3.检测字词预习情况。

（1）出示字词，指名认读，注意变色的字，教师纠正字音。

疙瘩冰棍橡皮雕刻跺脚颓然沮丧

趴下抽屉威风凛凛别出心裁技高一筹

预设：本课的生字比较多，有些还比较难写，教师在安排学生自主学习生字时，要对易读错字、易写错字进行点拨。本课的四字词语也比较多，可引导学生进行积累，不懂的词语可通过查词典的方法解决。

（2）引导学生观察字形、结构及笔画，重点字书写示范。

三、再读课文，整体感知

1.学生快速朗读课文，圈画自己喜欢的词语和句子。

过渡：通过初读课文，我们大致了解了作者童年生活的乐趣。下面请同学们自由朗读文章，画出你认为写得好或打动你的句子，想想它好在哪里、为什么能打动你，稍后举手交流。

2.交流圈画内容，教师结合交流情况点拨理解相关语句。

（1）教室