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人教版初一历史知识点（精选10篇）

人教版初一历史知识点第1篇

第20课

世纪后期，鲜卑建北魏，439年统一黄河流域。

北魏孝文帝改革

目的：为了便于学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域

和控制。

措施：迁都洛阳，在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语;官员及家属

必须穿戴汉族服饰;将鲜卑族的姓氏改为汉姓，把皇族由拓跋改为姓元;

鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;采用汉族的官制、律令;学习汉族的礼法，

尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。

影响：促进了民族融合，使落后的鲜卑族和其他少数民族学到了中原

汉族先进的文化，推动了社会进步，同时促进了各民族的了解。

北朝：北魏东魏西魏北齐北周

人教版初一历史知识点第2篇

第1课隋朝的统一与灭亡

知识点一：隋朝的建立与统一

建立时间:581年;建立者:杨坚(隋文帝);都城:长安

统一时间:589年;统一标志:隋灭陈;

意义:结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大

趋势。

灭亡原因:隋炀帝残暴统治(好大喜功,不恤民力,纵情享乐,奢侈无

度);时间:618年;事件:隋炀帝在江都被杀.

知识点二:隋文帝统治

措施:发展经济,编订户籍,统一南北币制和度量衡制度;加强中央集

权,提高行政效率.

作用:促进了社会经济的迅速恢复和发展——国力强盛.

知识点三:隋朝大运河

修建者:隋炀帝

目的:为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治.

各段名称:永济渠,通济渠,邗沟,江南河

五大水系:海河,黄河,淮河,长江,钱塘江

重要城市:涿郡(北),洛阳(中心),余杭(南)

作用:加强了南北地区政治,经济和文化的交流.

知识点四:科举考试

隋文帝:初步建立起通过考试选拔人才的制度;

隋炀帝:进士科创立,标志着科举制的正式确立;

意义:是中国古代选官制度的一大变革,加强了皇帝在选官和用人上

的权利,扩大了官吏选拔的范围,使有才学的人能够由此参政,同时也推动

了教育的发展.成为历朝选拔官吏的主要制度.

第2课从“贞观之治”到“开元盛世”

知识点一：唐朝的建立与“贞观之治”：

唐朝建立:618年;建立者:李渊(唐高祖);都城:长安。

李世民(唐太宗),年号贞观。

唐太宗的主要活动(治国政策和措施)

(1)用人上:吸取隋朝速亡的历史教训,勤于政事,虚心纳谏(魏征),从

善如流;广纳贤才,知人善任(房玄龄,杜如晦).

(2)政治上:进一步完善三省六部制,明确中央机构的职权及决策程序;

制定法律,减轻刑罚;增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科逐渐成为

最重要的科目;严格考查各级官吏的政绩。

(3)经济上:减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产.

(4)军事上:贞观年间,唐太宗发兵反击,先后击败东、西突厥,加强了

对西域的统治。

贞观之治:唐太宗统治期间,政治比较清明,经济得到进一步发展,国

力增强,文教昌盛,历称之为“贞观之治”.

知识点二:女皇武则天：

武则天改国号为”周”是我国历的女皇帝。

武周(武则天)统治的措施及作用：

(1)措施:

打击敌对的官僚贵族;

大力发展科举制,创立殿试制度,亲自面试考生,不拘一格选拔人才,

扩大了统治基础;

继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施,重视发展生产.

(2)作用:社会经济得以持续发展,人口持续增长,边疆得到巩固和开

拓.这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。

知识点三:“开元盛世”：

唐玄宗(前期)的改革措施与盛世形成：

措施:重用贤能(姚崇,宋璟)实施一系列的改革

整顿吏治,裁减冗员;

发展经济,改革税制;

注重文教,编修经籍.

开元盛世:唐玄宗在位的前期,年号“开元”,当时政治稳定,经济繁荣,

国库充盈,民众生活安定,唐朝的国力达到前所未有的强大,进入了鼎盛时

期,历成为“开元盛世”.

人教版初一历史知识点第3篇

第8课

甲骨文是商代刻在龟甲、兽骨上的一种