六年级英语冀教版教案.docx

校杨 柳 小 学

校

杨 柳 小 学

学

年 级 六 年 级

授课教师 杨向东

冀教版英语六年级上册教学计划

基本情况分析

认 知

能 力

学习态度及习惯

六年级学生对英语学习兴趣整体有所下降，英语底子薄，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

能背诵指定的课文和单词，喜欢学习英语，同时，孩子们喜爱英语，能结合上下文及生活中的实际掌握基本句型，并且在学习中巩固单词，句型孩子们对英语有了一定的兴趣，大多数能表达出学过的句型。在听说、书写、表达等方面具有了初步的听、说、读、写的能力。

学生在课堂上能专心听讲，积极思考，大胆发言，积极参加英语实践活动。但学生书写习惯不够正确，有待改进。也有极个别学生学习态度不端正，作业不能及时完成，掌握知识不扎实，缺乏学习的主动性，因此英语成绩不够理想，英语能力有待提高。

使学生进一步提高学生的自学能力，培养学生写摘录笔记的习惯。培养学生学会学习英语的策略、方法并形成习惯。加强朗读的

培养目标指导与检查，加大对学生阅读和写作的指导。对待特殊学生，进一步了解学生学习时遇到的困难，并与之共同寻找解决问题的方法，鼓励他们，给他们学习的勇气，使其能快快的进步，早日品尝学习的乐趣。

1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写习惯。

2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容。

3、能够进行简单的日常用语交流。

一

、 4、能够用简短的句子进行写作。

教 5、掌握所学的歌曲、韵诗等、

学

目 6、注重能力培养。培养学生自主学习和独立运用所学语言去做

标 事情的能力。突出兴趣激发。教学形式多样化。包括对话、歌谣、

小诗、歌曲、游戏、绘画等。

7、重视双向交流，了解中西方文化。

1、能掌握所学单词。

二 2、能掌握所学句型。

、

教 3、能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大

学 胆开口，发音正确。

重

点 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的

话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

三 1.本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的

、 动作，;比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态，要分阶

教

学 段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。

难 2.本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言

点 的能力。

教学进度计划

（2014-2015）学年第（1 ）学期（六）年级

周次 月日至月日 教 学 内 容 节次

1 8/25-8/29

2

9/1-9/5

3 9/8-9/12

4

9/15-9/19

5 9/22-9/26

6 9/29-10/3

7 10/6-10/10

8 10/13-10/17

9

10/20-10/24

10 10/27-10/31

11

11/3-11/7

12 11/10-11/14

13 11/17-11/21

14 11/24-11/28

15

12/1-12/5

16 12/8-12/12

17

12/15-12/19

18

19

Unit1 Lesson1Lesson2 2

Lesson3Lesson4 2

Lesson5Lesson6 2

Again,please! 2

Unit2 Lesson7Lesson8 2

Lesson9Lesson10 2

Lesson11Lesson12 2

Again,please! 2

Revision 2

Unit3

Lesson13 Lesson14

2

Lesson15 Lesson16

2

Lesson17 Lesson18

2

Again,please!

2

Unit4

Lesson19 Lesson20

2

Lesson21 Lesson22

2

Lesson23 Lesson24

2

Again,please! 2

主管领导签约

杨柳小学六年级英语简案教学设计

总课时第1课时 授课教师：杨向东

课题 Lesson1AttheAirport 第 课时

教学 1.学生能听懂会读本课课文。

2.使学生通过练习复习句子：Whattimeisit?It’s .复习所

学过的时1.学生能够模仿课文对话，能练习相互问候的日常用语。2.培养以旧带新掌握一定的语言技巧的能力，练习该如何表达时间间

目标 表达法

教学 1.掌握whattimeisit? It’s＿

2.学生能够准确的用英语表达时间。

重点

教具 多媒体电子白板

教学活动设计

step1:Review

Playagame:“Thenu