六年级英语下册 Module7 unit1(2)教案 外研版.docx

TeachingPlan

外研社《英语》(新标准)(三年级起始用)第八册

课题

Module7Unit1ShenzhouVflewintospace.

通过对本课的整体认知，使学生能听、说、读、写单词：flew(fly),became(become), spent(spend),hour,son,proud,pilot；理解并能使用动词的过去式来描述过去发生的事情。

教 通过了解杨利伟与“神舟五号”的故事，培养学生的爱国主义情操。并在此基础上，鼓学 励学生在课前进行广泛的课外阅读，搜集自己的明星资料，在课堂中通过制作明星档案的

project与猜测同学心中的明星等多种活动，进一步激发学生英语学习的兴趣和求知欲，培

目

养他们善于整理、归纳信息、综合运用语言的能力与善于提问的学习策略，提高学生英语阅

的

读能力。

通过“小组合作与自主探究型”的学习方式，提高团体协作精神，最大限度地调动和发挥学生的内在潜力，进行语言知识的主动练习和运用。

1．能听、说、读并正确使用单词：flew,became,spent,hour,son,proud,pilot

知识 2．能理解并使用动词的过去式。目标 3．熟练掌握疑问词的用法。

4．能听懂理解课文并回答相关问题。

技能 1．学会用动词的过去式形式描述过去发生的事情。

目标 2．学会用过去式问答的形式做一个有关明星的project。

情感 1．通过学习杨利伟与“神舟五号”的故事，培养学生的民族自豪感。

2．通过制作明星档案，学习他们的精神，并让自己争做明星。

目标

Makeaprojectaboutyourfavoritestar.

任务

StarFansParty:Showandguessthestars.

教具 多媒体教学设备、录音机、若干有关明星内容的英文报纸

Module7Unit1 ShenzhouVflewintospace.

板

书 What/Where was run-ran

设 When/How were become-became

计 Who did spend-spentWhose jump-jumped

Why

PROCEDURES CONTENTS

TSs:Greetings

Activity:Knowmemore.

METHODS

PURPOSES

活动1：从学生生活实际出发，利用他们儿时的照

T:(showsapictureofS1) 片，通过问答来复习过去式

Ss:(guessandaskanyquestionsaboutthepicture)与疑问词的用法。

StepⅠ

Warmingup

S1:(answer)

T:(writerhetoricalwordsonBb)

Activity:IsYangMingyourfavoritestar?

活动2：创立以“课前新

闻问答”为形式的热身环节，既拓宽学生的知识面，

(1)

Ss:guess“Whowasthelittleboy?”

又为本课任务的提出与教

(2)

SsreadthenewsaboutYaoMing.

学内容的导入做铺垫，还激

(2)

Ssaskandanswerinpairs.

发了学生的“追星”意识，

(3)

AskSstoshowtheirdialogue.

真正使任务具有驱动性。

StepⅡ

LeadingPresentation

Task-setting

Makeaprojectofourfavoritestars.

StarFansParty:Showandguessthestars.

Leadingin:

明确任务，激发学生学习的主动性。

以猜明星脸的方式导入，

T：Doyouwanttoknowwhoismyfavoritestar?(show吸引学生的注意力，提高学

thepictureslowlypartbypart)Ss:(guess)

习兴趣。同时培养学生的爱国情操。

ReviewPastTenseoftheverbs

Guess“whoishe?”(YangLiwei)

Guess“whowastheboy?”(YangLiwei’s

son-YangNingkang) 通过一般现在时的学习

Activity:HowdidYangLiweibea taikonaut? 过渡到动词过去式复习，通

T:WhatisYan