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二次根式
?如果一个数的平方等于a,那么这个数叫做a的平方根(这个数可以是正的,负的和零,但是a一定不是负的)?正数a的正的平方根和零的平方根统称为算术平方根,用表示(a≥0)?如果两个含有根式的代数式的积不再含有根式,那么这两个代数式叫做有理化根式,也称有理化因式
二次根式的概念1.二次根式的定义:形如(a0)的式子叫做二次根式(a可以是具体的数,也可以是含有字母的数式)2.二次根式的识别:(1).被开方数(2).根指数是2(没具体说明取值的时候,可以看做符合被开方数大于等于零)
判别.下列各式中那些是二次根式?那些不是?为什么?②⑤③⑥①④⑧⑦
题型1:确定二次根式中被开方数所含字母的取值范围.1.当≤__3___时,2.有意义。有意义的条件是.+3.求下列二次根式中字母的取值范围说明:二次根式被开方数不小于0,所以求二次根式中字母的取值范围常转化为不等式(组)①②解:解得-5≤x<3
题型2:二次根式的非负性的应用.注意:几个非负数的和为0,则每一个非负数必为0。1.已知:+=0,求x-y的值.解:由题意,得x-4=0且2x+y=0解得x=4,y=-8x-y=4-(-8)=4+8=122.已知x,y为实数,且+3(y-2)2=0,则x-y的值为()DA.3B.-3C.1D.-1
根号下a2等于什么呢?我们会发现,当a≥0时,根号下a当a<0时,根号下a2=a=a2
1.从运算顺序来看:2.从取值范围来看:3.从运算结果来看:1.第一个是先开方,再平方;第二个是先平方再开方2.第一个是a≥0;第二个a可以是任意的3.第一个结果就是a,第二个结果是a的绝对值
二次根式的乘法?请计算:1.2.我们发现,它们的值都是相等的,这是为什么呢?所以,它就是2×3的算术平方根,即为就是说:
二次根式的乘法:(两个二次根式相乘,将它们的被开方数相乘即可)
上面我们已经得到可以写成:这就是积的算术平方根公式(积的算术平发根,等于各因式算术平方根的积)
请做题:1.化简(使被开方数不含完全平方的因式)
二次根式的除法结合乘法的式子想象,除法的公式是什么样?这就是二次根式的除法公式(两个根式相除,将它们的被开方数相除)做题:
上面我们已经得到:可以写成:这就是商的算术平方根公式(商的算术平方根,等于被除数的算术平方根除以除数的算术平方根)
请做题:化简:
题型3最简二次根式:1、被开方数不含分数;2、被开方数不含开的尽方的因数或因式;注意:分母中不含二次根式。练习1:把下列各式化为最简二次根式
练习:把下列各式化成最简二次根式化简二次根式的方法:(1)如果被开方数是整数或整式时,先因数分解或因式分解,然后利用积的算术平方根的性质,将式子化简。(2)如果被开方数是分数或分式时,先利用商的算术平方根的性质,将其变为二次根式相除的形式,然后利用分母有理化,将式子化简。
题型4同类二次根式:化为最简二次根式后被开方数相同的二次根式。下列哪些是同类二次根式是同类二次根式、、
二次根式的加减法要点:二次根式的加减法,与整式的加减法类似,关键是将同类二次根式合并基本做法:第一步:把二次根式化简第二步:将同类二次式合并请做题:计算
题型5:利用进行分解因式例:分解因式:
练习.在实数范围内分解因式(1)(2)
练习与反馈1.要使下列式子有意义,求字母X的取值范围(1)(2)(3)
2.(1)(2)当时,(3),则X的取值范围是___(4)若,则X的取值范围是___
练一练1.若求的值2.计算(1)(2)
第一章结束
知识结构最简二次根式同类二次根式有理化根式两个概念(简单知道即可)1、三个性质二次根式2、3、a=21、两个公式四种运算2、加、减、乘、除
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