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与象共舞教学设计教案教学设计2

教案与象共舞——小学数学认识数字8的教学设计

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学数学二年级下册第57页例1及第58页的练习。主要学习数字8的写法和意义，通过观察、操作、交流等活动，让学生掌握数字8的书写方法，理解数字8的意义。

二、教学目标

1.让学生掌握数字8的写法，能够正确书写数字8。

2.使学生理解数字8的意义，能够运用数字8进行简单的数学计算。

3.培养学生的观察能力、动手操作能力和交流分享能力。

三、教学难点与重点

重点：数字8的写法和意义。

难点：数字8的书写方法。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、多媒体课件。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

2.数字8的写法（10分钟）

（1）教师在多媒体课件上展示数字8的写法，引导学生观察、模仿。

（2）学生动手练习书写数字8，教师巡回指导。

（3）学生展示自己的书写成果，教师点评、纠正。

3.数字8的意义（10分钟）

（1）教师通过实物演示、图片展示等方法，使学生理解数字8的意义。

（2）学生进行小组讨论，分享自己对数字8的理解。

4.随堂练习（10分钟）

（1）学生独立完成练习题，巩固所学知识。

（2）教师挑选部分学生进行答案展示，并给予评价。

5.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

板书内容：

数字8

写法：

意义：

七、作业设计

1.作业题目：

（1）写出数字8，并说明数字8的意义。

（2）用数字8进行简单的数学计算。

2.作业答案：

（1）数字8的写法：

意义：

（2）数学计算示例：

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

本节课通过实践情景引入、数字8的写法、数字8的意义、随堂练习等环节，使学生掌握了数字8的写法和意义。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在书写数字8的部分，部分学生仍需加强练习。

2.拓展延伸：

（1）数字游戏：让学生用数字8进行有趣的游戏，巩固数字8的知识。

（2）家庭作业：家长协助孩子完成数字8的书写练习，加强巩固。

（3）下一节课内容：学习数字9的写法和意义。

重点和难点解析

在本教案中，我们需要重点关注的是数字8的书写方法。这是本节课的教学难点，因为数字8的书写具有一定的复杂性，对于二年级的小学生来说，需要仔细观察、认真模仿才能掌握。

一、数字8的书写方法

1.教师需要在多媒体课件上展示数字8的写法，引导学生观察。在展示过程中，教师需要特别强调数字8的两个圆圈，以及两个圆圈之间的连接部分。

3.学生动手练习书写数字8。在这一环节中，教师需要巡回指导，观察学生的书写姿势和笔画顺序，及时给予纠正和鼓励。

4.学生展示自己的书写成果，教师点评、纠正。教师可以从书写规范、笔画流畅等方面进行评价，给予学生积极的反馈。

二、书写数字8的注意事项

1.书写数字8时，要注意两个圆圈的大小和位置，要保持上下对称。

2.连接两个圆圈的笔画要流畅，不要出现断裂或弯曲。

3.书写数字8时，要用全笔划，不要出现简化或省略的情况。

4.学生在书写数字8时，要保持正确的书写姿势，例如：坐直身体、握笔姿势等。

三、教学策略

1.直观演示：通过多媒体课件和实地示范，让学生直观地了解数字8的书写方法。

2.模仿练习：学生需要在教师的指导下，反复模仿和练习数字8的书写，从而掌握书写技巧。

3.反馈评价：教师需要及时给予学生反馈，指出书写中的不足，并给予鼓励和建议。

4.家庭作业：家长需要协助孩子完成数字8的书写练习，加强巩固。

四、拓展延伸

1.数字游戏：设计一些以数字8为主题的游戏，让学生在游戏中巩固数字8的知识。

2.创意绘画：让学生用数字8进行创意绘画，激发学生的学习兴趣。

3.数学计算：让学生运用数字8进行简单的数学计算，加深对数字8的理解。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.在讲解数字8的书写方法时，教师需要使用简洁、明了的语言，让学生能够轻松理解。例如，可以使用“先写上面的圆圈，再写下面的圆圈，连接两个圆圈”这样的表述。

2.语调要富有变化，生动有趣。在重要的知识点上，可以提高语调，以引起学生的注意。例如，在强调数字8的两个圆圈时，可以说：“看好了，数字8有两个圆圈哦！”

3.使用夸张、幽默的语言，增加课堂的趣味性。例如，在示范书写数字8时，可以说：“看我写的数字8，是不是像一个大象的鼻子？”

二、时间分配

1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，书写方法的讲解和示范可以占用10分钟左右，学生练习和展示可以占用10分钟左右，课堂小结和作业布置可以占用5分钟左右。

2.在时间允许的情况下，可以适当增加学生的练习时间，以确保他们能够充分掌握数字8的书写方法。

三、课堂提问

1.提问要