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中考质量分析

李建军2009.3.31

一、小结科任老师的质量分析。

各科任教师认真分析了本次月考试卷、质量与暴露的问题，并提出了下一阶段自己的复习安排、复习建议及改进措施。通过这次质量分析和研讨，从领导到教师要达成一个共识：在2009学年，我们要充分发挥现有的优势，做好培优辅差、后进生的跟踪辅导和转化工作，认真抓好班级管理工作，层层落实，整体负责；进一步搞好班风、校风建设，营造一个良好的学习氛围，力争在今年6月的初中升高中考试中取得更好的成绩。

二、本次月考全级整体情况通报。

1、全级合格：18+17+19＝54＝42.9%

2、500分以上：10+10+16＝36

三、目前存在的问题。

1、学生动劲不大，思想不重视，无压力。

2、两极分化现象严重。

3、培优转差效果不明显。

4、理、化成绩较差，单科影响人数多。

5、应试能力差。

四、下一阶段复习工作的指导意见；

（一）教学要做到“三思”而后行。一思：教学终点在哪里？

我为什么要上这节课？对学生有什么价值？需要达成哪些教学目标？这些问题弄清楚了，教师就能有目的有选择性地组织教学题材，整合教材资源，才能做到对教材资源进行个性化合理配置，而不至于人云亦云，迷失方向。

二思：教学起点在哪里？

思考教学起点，就是要求教师能对教学内容进行追本求源的思考：知识的逻辑起点在哪里？学生的认知起点在哪里？本节课的教学起点在哪里