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北师大版心理健康六年级下册《为升学做准备》教案

一、教材分析：

本课程是北师大版心理健康六年级下册的第三十一课《为升

学做准备》，主要讲解学生在升学方面的准备工作。通过本

课的学习，学生将了解到升学的重要性以及如何为升学做好

准备。

二、教学目标：

知识目标：了解升学的重要性，掌握升学的准备工作。

能力目标：培养学生对升学的积极态度和自信心，提高学生

的学习能力和自我规划能力。

情感目标：培养学生的团队合作意识，增强学生的自律和责

任感。

三、教学重点和教学难点：

教学重点：升学的重要性和准备工作。

教学难点：如何培养学生的自我规划能力和团队合作意识。

四、学情分析：

学生处于升学的关键时期，他们对升学有一定的认识和期待。

然而，由于缺乏相关知识和经验，他们可能对升学的准备工

作不够了解，缺乏自信心。因此，在教学过程中，要注重激

发学生的学习兴趣和积极性，帮助他们树立正确的升学观念。

五、教学过程：

第一环节：新课导入

教师可以通过提问的方式导入课程内容，例如：“你们对升

学有什么了解吗？升学对你们来说意味着什么？”引发学生

的思考和讨论。学生可以分享自己对升学的期待和想法。

第二环节：学习新知

教师给学生介绍升学的重要性，包括对未来的影响和发展机

会。然后，教师通过PPT或故事的方式，详细讲解升学的准

备工作，包括学习成绩、兴趣爱好、自我认知等方面的重要

性和影响因素。

例子：教师可以通过一个故事来说明升学的重要性。故事讲

述一个小明因为没有好好学习，导致无法进入理想的高中，

从而影响了他的未来发展。通过这个故事，学生可以深刻理

解升学的重要性，并意识到自己需要做好准备。

第三环节：小组讨论

将学生分成小组，让他们讨论并分享自己的升学目标和准备

工作。鼓励学生互相交流和分享经验，培养他们的团队合作

意识。

例子：每个小组可以讨论一个具体的升学目标，例如进入某

个高中或大学。学生可以分享自己的学习计划、兴趣爱好和

自我评价，讨论如何合理安排时间和提高学习成绩。最后，

每个小组可以向全班汇报他们的讨论结果。

第四环节：案例分析

教师提供一些升学案例，让学生分析并找出成功的关键因素。

通过案例分析，引导学生思考如何制定合理的升学计划，并

培养他们的自我规划能力。

例子：教师可以给学生提供一些成功的升学案例，例如某位

优秀学生如何通过自己的努力和规划顺利进入理想的大学。

学生可以讨论并总结出影响成功的因素，例如良好的学习习

惯、积极参与课外活动、良好的人际关系等。通过分析这些

案例，学生可以从中汲取经验，为自己的升学做好准备。

第五环节：个人规划

要求学生根据自己的情况，制定一个升学计划，并列出实现

目标的具体步骤和时间安排。鼓励学生积极参与，提供必要

的指导和建议。

例子：学生可以根据自己的兴趣爱好和学习情况，制定一个

个性化的升学计划。例如，如果学生希望进入某所高中，他

们可以列出提高学习成绩的具体方法，如每天预习、复习、

做习题等，并制定一个时间表来合理安排时间。教师可以在

这个过程中提供指导和建议，帮助学生制定可行的计划。

第六环节：总结归纳

教师引导学生总结本课的学习内容，强调升学的重要性和准

备工作，以及培养自我规划能力和团队合作意识的重要性。

例子：教师可以让学生回顾这节课学到的知识和技能，提出

一些问题供学生回答，例如：“升学对你们来说意味着什么？”

“你们觉得升学的准备工作有哪些？”通过学生的回答，教

师可以进一步巩固学生的理解和记忆。

六、板书设计：

为升学做准备

升学、准备工作、自我规划、团队合作

七、教学反思：

通过本课的学习，学生对升学的重要性和准备工作有了更深

入的了解。他们通过小组讨论和案例分析，培养了团队合作

意识和自我规划能力。然而，由于时间的限制，学生的个人

规划可能还不够完善，需要进一步指导和跟进。在以后的教

学中，可以加强个别辅导，帮助学生更好地制定升学计划和

实现目标。