新工科背景下画法几何及先进成图技术课程的构建.pptxVIP

新工科背景下画法几何及先进成图技术课程的构建汇报人：2024-01-30BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA

目录CONTENTS课程背景与目标课程内容与体系教学方法与手段师资队伍与条件保障课程评价与反馈机制课程特色与创新点

BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA01课程背景与目标

新经济发展与产业变革随着新经济时代的到来，产业发展对工程技术人才提出了更高要求，需要具备跨学科、创新性和实践性等综合能力。新工科建设需求为应对新经济挑战，高等教育需要加快新工科建设，培养具备新思维、新技能和新素养的工程科技人才。画法几何与先进成图技术在新工科中的地位作为工程技术的基础学科，画法几何及先进成图技术在新工科建设中具有重要地位，是培养学生空间想象能力、创新设计能力和工程实践能力的重要途径。新工科背景介绍

掌握先进成图技术随着计算机技术的发展，先进成图技术已成为工程设计和制造的重要工具，掌握该技术对于提高学生的工程实践能力具有重要意义。培养空间想象能力画法几何是训练学生空间想象能力的有效手段，有助于提高学生的三维空间感知和思维能力。拓展创新设计能力通过画法几何和先进成图技术的学习，学生可以拓展创新设计思路，提高设计方案的可行性和创新性。画法几何与先进成图技术重要性

课程目标本课程旨在培养学生掌握画法几何基本原理和先进成图技术，具备空间想象能力、创新设计能力和工程实践能力，为后续专业课程学习和工程实践打下坚实基础。课程定位本课程是面向新工科专业的基础课程，注重理论与实践相结合，强调学生综合素质和能力的培养，旨在为新工科建设提供有力支撑。课程目标与定位

通过画法几何的学习和实践，培养学生的空间想象能力，使其能够准确理解和表达三维空间形态。空间想象能力鼓励学生运用所学知识进行创新设计实践，拓展设计思路，提高创新能力和设计水平。创新设计能力通过先进成图技术的学习和实践，培养学生的工程实践能力，使其能够熟练运用计算机技术进行工程设计和制造。工程实践能力引导学生将画法几何及先进成图技术与其他学科知识相融合，培养跨学科综合能力和解决复杂工程问题的能力。跨学科综合能力学生能力培养方向

BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA02课程内容与体系

03组合体投影通过组合体的投影分析，训练学生运用形体分析法和线面分析法解决复杂投影问题的能力。01点、线、面的投影及其性质详细讲解点、线、面在各种投影方法下的表现形式和性质，为后续的复杂形体投影打下基础。02基本形体的投影介绍基本几何体（如柱体、锥体、球体等）的投影特点，培养学生空间想象能力。画法几何基础知识

123介绍CAD软件的基本功能和操作技巧，使学生掌握利用计算机进行图形绘制的方法。计算机辅助设计（CAD）软件讲解三维建模的基本原理和常用软件，培养学生进行三维模型构建的能力。三维建模技术介绍图形图像处理的基本概念、方法和常用软件，拓展学生在图形图像处理方面的应用技能。图形图像处理技术先进成图技术介绍

整合传统画法几何与现代成图技术01将传统画法几何知识与现代成图技术相结合，形成完整、系统的课程内容体系。优化课程结构02根据新工科背景下对人才培养的需求，优化课程结构，使课程内容更加符合实际应用需求。更新教学内容03及时更新教学内容，引入最新的成图技术和方法，保持课程内容的先进性和实用性。课程内容整合与优化

安排适量的上机操作实验，使学生熟练掌握CAD软件、三维建模软件等成图工具的使用。上机操作实验课程设计创新实践活动结合实际应用案例，进行课程设计，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。鼓励学生参加各类创新实践活动，如科技竞赛、创新创业项目等，提高学生的创新能力和实践水平。030201实践教学环节设置

BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA03教学方法与手段

通过提问、讨论等方式，激发学生对课程内容的兴趣和思考，培养其独立解决问题的能力。引导学生自主思考鼓励学生在掌握基础知识的同时，积极探索新的思路和方法，培养创新意识和实践能力。启发学生创新思维启发式教学法应用

结合工程实际，选择具有代表性的案例进行分析，帮助学生理解理论知识在实际中的应用。组织学生分组讨论案例，鼓励各抒己见，相互启发，提高分析问题和解决问题的能力。案例分析法实践小组讨论与分享精选典型案例

通过课堂互动、小组讨论、提问等方式，增强师生之间的交流和互动，营造轻松、活跃的课堂氛围。增强师生互动让学生在课堂上积极参与，发挥其主体作用，提高学习效果和兴趣。学生参与度高互动式课堂设计

利用多媒体教学资源利用多媒体课件、视频等教学资源，使教学内容更加生动、形象，提高学生的学习兴趣。网络教学平台应用利用网络教学平台，实现