【小学记叙文写作】记叙文的表达方式知识讲解-2023-2024学年语文六年级下册统编版.docx

【小学记叙文写作】

记叙文的表达方式知识讲解

目录

TOC\o1-3\h\z\u【小学记叙文写作】 1

记叙文的表达方式知识讲解 1

一、叙述 1

二、描写 3

三、说明 6

四、抒情 8

五、议论 10

六、综合运用 13

一、叙述

（一）什么是叙述？

叙述是记叙文中一种基本的表达方式，它通过有条理地陈述事实、讲述故事或介绍事件来传达信息。叙述可以是客观的，也可以是带有主观色彩的，但它总是以时间为线索，将事件、人物、场景等串联起来，形成一个完整的故事或叙述结构。

在记叙文中，叙述的主要作用是什么？

在记叙文中，叙述的主要作用在于：

构建故事框架：叙述为故事提供一个清晰的框架，使读者能够了解事件的起因、经过和结果。

展现情节发展：通过叙述，作者可以展现情节的发展，使故事具有连贯性和动态性。

介绍人物和背景：叙述可以介绍故事中的关键人物和背景信息，帮助读者更好地理解故事。

传达主题思想：叙述是作者传达主题思想的重要手段，通过叙述的内容，读者可以感受到作者的观点和情感。

（二）在记叙文中，我们如何运用叙述来清晰地展现事件的发展过程？

在记叙文中，要清晰地展现事件的发展过程，我们可以采取以下策略：

明确时间线索：在叙述时，要有一个明确的时间线索，按照事件的先后顺序进行叙述，使读者能够清晰地了解事件的发展脉络。

使用过渡词语和句子：在叙述过程中，可以使用一些过渡词语和句子来连接不同的事件或场景，使文章更加连贯。

突出重点：在叙述时，要突出重点，对关键事件或情节进行详细的描述，以吸引读者的注意力。

保持一致性：在叙述过程中，要保持叙述风格的一致性，避免频繁切换叙述者或叙述视角，以保持故事的连贯性。

（三）请举例说明如何使用时间顺序、空间顺序或逻辑顺序来叙述一个事件。

时间顺序：

以一次春游活动为例，使用时间顺序来叙述：

“上周六早上，我们全班同学在学校门口集合，乘坐大巴车前往郊外春游。到达目的地后，我们先参观了植物园，欣赏了各种美丽的花卉。接着，我们在草地上野餐，大家围坐在一起，分享美食和欢笑。午后，我们还玩了一些有趣的游戏，如捉迷藏和接力跑。最后，在夕阳的余晖中，我们乘坐大巴车返回学校，结束了这次愉快的春游。”

空间顺序：

以参观博物馆为例，使用空间顺序来叙述：

“进入博物馆大门后，我们首先来到了古代文明展厅。在这里，我们看到了各种古代文物和艺术品，感受到了古代人民的智慧和创造力。接着，我们穿过了历史长廊，来到了近代史展厅。这里展示了近代中国的发展历程和重大事件。最后，我们来到了科技展厅，看到了各种现代科技产品和应用，感受到了科技的魅力。”

逻辑顺序：

以解释一个科学实验为例，使用逻辑顺序来叙述：

“为了验证牛顿的万有引力定律，我们进行了以下实验。首先，我们准备了两个不同质量的球体和一个精确的测量工具。然后，我们将两个球体分别放在不同的高度上，并测量它们之间的引力大小。接着，我们改变球体的质量或高度，并重复进行实验。最后，我们根据实验数据进行分析和计算，验证了万有引力定律的正确性。”

二、描写

（一）什么是描写？

描写是记叙文中用来具体、生动地展现人物、事物或场景的表达方式。它通过对细节的刻画和呈现，让读者在脑海中形成具体、生动的画面，增强文章的可读性和感染力。

（二）描写在记叙文中起到什么作用？

在记叙文中，描写的作用主要有以下几点：

塑造形象：通过描写，作者可以塑造出鲜活、立体的人物形象，让读者对人物有更深入的了解。

渲染氛围：描写可以营造出特定的氛围，让读者感受到文章所要传达的情感或情绪。

丰富内容：通过具体的描写，文章的内容会变得更加丰富多彩，吸引读者的阅读兴趣。

增强感染力：生动的描写可以打动读者的心灵，引起共鸣，增强文章的感染力。

（二）我们在写作时，如何恰当地进行描写？

在写作时，进行恰当的描写需要注意以下几点：

抓住特点：描写时要抓住人物、事物或场景的特点，突出其独特之处。

具体生动：描写要具体、生动，通过具体的细节和形象的描绘，让读者在脑海中形成具体的画面。

运用修辞：可以使用比喻、拟人、夸张等修辞手法来增强描写的表现力。

情感投入：在描写时，要投入自己的情感，让读者感受到作者的情感态度。

（三）请举例说明如何进行人物描写。

以描写一位老师为例：

“我的语文老师是一位和蔼可亲的中年妇女。她中等身材，留着一头乌黑亮丽的短发，显得非常精神。她的眼睛总是闪烁着智慧的光芒，每当她讲课时，那双眼睛就像两颗闪烁的星星，引领我们走进知识的海洋。她的声音温柔而富有感染力，每一个字、每一个词都充满了情感和力量。她的脸上总是挂着微笑，让人感到无比亲切和温暖。”

通过这段描写，我们可以清晰地看到一位和蔼可亲、富有智慧、声音温柔、面带微笑的语文老师形象，感受到作者对老师的喜爱和