沉船之前最优秀课件.pptVIP

沉船之前舒特斯曼

泰坦尼克号沉船事件?当时世界上最大的豪华客轮，被称为“永不沉没的客轮”。?1912年4月14日，载着1324名乘客和891名船员的泰坦尼克号与冰山相撞，并于4月15日在北大西洋沉没，该海难也被认为是20世纪人间十大灾难之一。

文中主要描写了几个人物？他们在沉船之前是什么表现？请用简洁的语言概括。（概括的句式：沉船之前在什么地点谁做了什么事）

比较人物

三个人物有什么相似之处？?华莱士并没有走开，他仍然站在那里，……他更愿意站在这里，与音乐之神在一起。?“不必出去了，我们就站在这里吧。”?不，我不能被这肆虐的海水打倒，就是死，我也要站着死。面对巨大灾难，面对死亡，每个人都勇敢、坦然、从容、有尊严地面对。

v思考：是什么使他们如此从容镇定地走向死亡？v明确：音乐家对音乐的热爱v老爵士对荣誉的维护v老船长对职责的坚守。

标题“沉船之前”有何作用？?概括了选文的主要内容，音乐家、老爵士、老船长在沉船之前的表现。?揭示文章的中心主旨，沉船之前，三个人物坦然从容、镇定自若面对死亡，赞美了人性的坚强与美好。?激发读者的阅读兴趣，留给读者思考的空间。

小结全文在灾难、死亡面前，___________________令三位不同音__乐_的__美__、_荣_誉__感_、__责_任__感__职业、不同身份的人生发出了巨大力量，这一切体现出他们对自己生命价值的坚守，也正是这些让他们都选择_从__容____勇__敢___高__贵__地__面对死亡，体________________现出_______________。人性的美好

第一个场面：音乐家华莱士

“他再次举起了提琴，将琴托夹在下巴上，抬起右手，搭弓上弦，独自演奏起来，那动人的音乐声再次响起，混杂在无望地四处奔跑着的叫喊着的混乱声音之中，渐渐向远处传开。”v(动作描写、环境描写及对比手法)

v“举”“夹”“抬”等一系列的动词展现华莱士动作的自然，像往常一样，丝毫不受灾难的影响，可见内心的镇定自若。“动人的音乐”和“混乱声音”形成鲜明对比，更能突显音乐家的临危不乱、淡定从容。音乐家：沉迷音乐镇定自若

本片断的环境描写很有特色。如“曼妙的音乐伴随着宁静的夜以及四周惊惶奔突的人群，成为一组极为特殊的生命交响曲。”“宁静”和“惊惶奔突”形成鲜明对比，渲染了灾难发生时慌乱、紧张的气氛，“曼妙”则衬托了4位音乐家依然沉浸在音乐的美妙中从容、平和的心情。“特殊的”一词写出了这组生命交响曲的极大反差，为下文“4位音乐家毅然选择和音乐之神在一起”埋下伏笔。使读者进一步震撼于音乐家的人格魅力

第二个画面：老爵士爵士的封号是只有女皇才能给予的高尚荣誉，因此，爵士们都会特别珍惜他们的荣誉，爵士并不是随心所欲和奢侈享受的代名词，也绝不是暴发户。他指一个民族中有责任感、荣誉感和进取心，勇敢、诚实、沉稳、镇定，衣着整齐，举止得体，同时具有独立与牺牲精神的精英阶层。

v“他头戴着礼帽，拄着手杖，身穿晚礼服，颈上挂着一条洁白的丝巾，脚上的皮鞋被擦得油光锃亮。”（肖像描写）v“我是一位绅士，任何时候，绅士都应该衣着整齐。我想喝点白兰地，请帮我拿来，好吗?”（语言描写）

品析：老爵士在临死的时候还能盛装，也能衣着不乱，风度翩翩，礼貌对人，保持着庄严的风度，临危不惧，镇定从容。尤其是那一杯白兰地把他的绅士形象表现得淋漓尽致。老爵士：风度翩翩从容淡定

第三个画面：老船长

v“他正了正自己的船长帽，又扯了一下制服，推开门，跨进去，站到了里面。”v“他到了船长室前……推开门，走了进去，转身将门锁上。”v“他猛地抓住了面前的方向舵，稳定了自己的身子。”（动作描写）

v品析：这一连串的动作描写，写出了他面对死神毫不畏惧，恪尽职守的职业精神，令人肃然起敬。

v“现在，是我回到驾驶舱的时候了。”。v“不，我不能被这肆虐的海水打倒，就是死，我也要站着死。”（心理描写）

明确：这些心理活动，表现了船长不屈从于死神，不屈于灾难，不屈服于命运的倔强刚烈性格特点，以及死也要死得有尊严的人格魅力。

v“果然，紧接碎裂声之后，是轰然的断裂声。接着，前面所有的玻璃全都在同一时间破裂，巨大的水柱从四面喷射而入。”（环境描写）

v品析：这一句表现了海水挤压的力量之大，情景之恐怖，烘托了船长在强大的海水面前依然镇定从容刚烈不屈的精神。

v老船长：从容镇定、恪尽职守、勇于担当、刚烈不屈

在一个特定的情景中，如何塑造人物形象？v人物描写的方法（肖像、动作、语言、心理等）v环境描写的方法（烘托渲染）v对比的写作手法（动中写静，乱中显定）