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;有一条路,东起我国的汉唐古都长安,向西一直延伸到罗马。这条路,承载了无数的骆驼与商旅;这条路,传播了东方的古老文化;这条路,传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交往的通道。今天,让我们一起随着一座古朴典雅的巨型石雕,穿越时空的阻隔,一起走近──丝绸之路。;丝绸之路;;丝绸之路的得名:;1.有感情地朗读课文,了解“丝绸之路”的历史意义,激发学生向往古代文明,热爱祖国西部的情感。
2.认识本课9个生字,积累新词和优美的句子,搜集、交流有关丝绸之路的故事。;矗凹
戎循
鸵匕
贸芝
奂
;古朴典雅石雕矗立鸵鸟戎装
满载芝麻缫丝守候冶铁凿井
灌溉犀牛雕刻凝望商贸遐想
精神饱满美轮美奂高鼻凹眼丰富多彩
栩栩如生不计其数浩浩荡荡崇山峻岭;;1、边自由朗读课文,边思考:“丝绸之路”是一条怎么样的路?在课文中寻找一句适宜的话来说明。;〔1〕“商人们在这个东方大都市开了眼界,正满载货物返回故土。”──这是一条运送货物的路。;〔2〕“望着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……”──这是一条繁忙的路。;〔3〕“没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了一起,这真是一条伟大的路呀!”──这是一条伟大的路。;〔4〕“从那以后,一队队骆驼上对在这漫长的商贸大道上行进……变得更加丰富多彩,美轮美奂。”──这是一条商品流通,文化交流的路。;2、走进“丝绸之路”,思考:课文描写了一个怎么样的场景?;〔1〕时间:公元前115年。;〔2〕地点:伊朗高原北部。;张骞〔?—前114年〕,汉中城固〔今陕西城固〕人,西汉著名探险家、外交家。他曾两次出使西域,一次出使云南,两次随军出征匈奴。他官至大行〔负责外交事务,位列九卿〕,随卫青出征匈奴有功,封博望侯。;;张骞出使西域图;〔4〕事情:安息国将军热情迎接中国使者,双方交换礼物。;张骞出使西域;第二次:时间
目的
出使的结果
;3、想象:安息国的将军和中国使者见面的时候,是怎样的场面?用一个词语来概括。并说说从那些地方可以看出来?;〔1〕隆重。
①找出有关句子:
“将军其在高头大马上,身后兵马不计其数……”
“‘列队欢送!’将军发出命令。骑兵迅疾分列两队,一左一右,摆出夹道欢送的阵式。乐队奏起军乐,人群一片欢腾。”
②想象当时的情景,用自己的话说说。;〔2〕热情。
①找出有关句子,朗读这几个自然段。
②说说当时双方为什么表现得这么热情?
因为这是在迎接远道而来的客人……
因为双方交换了许多批次没有见过的东西,很快乐……
因为他们把东西方连接起来了……
……;学习指导(1):;班超出使西域;海上丝绸之路:;4.说说“丝绸之路”的历史意义。;;送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘,
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,
西出阳关无故人。;玉门关,俗称小方盘城,在河西走廊西端的敦煌市境内,位于敦煌市城西北约
90公里处。
阳关,位于敦煌市城西南70公里处,因在玉门关以南,故名。;青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。;再见
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