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电压和电压表的使用
一、教学目标：
1、知识与技能????①、能正确使用电压表
②、通过实验探究理解串联电路和并联电路的电压特点
2、过程与方法???用电压表探究串联电路和并联电路的电压特点
3、情感、态度与价值观
①、切身体验科学探究的过程，培养严谨的科学态度。
②、经历对实验数据的分析、寻找物理规律的过程、激发学习物理知识的兴趣。
二、教学重点：重点是串、并联电路的电压特点
三、教学难点：难点是探究出串、并联电路中的电压特点
四、教学过程：
?(一)复习、引入新课
①、由学生复述电流表和电压表的使用规则，说出它们使用的异同点。
②、串联电池组的电压和每个电池的电压有什么关系？
提出问题：串联电路两端的总电压与各部分电路上的电压有何关系？并联电路两端的总电压与各支路两端的电压有何关系？本节课通过实验来探究串联电路和并联电路的电压特点。板书课题：四、电压和电压表的使用（2）
(二)新课教学
1、?测串联电路的电压
在进行分组实验前，通过分组讨论、交流明确本实验的目的、所需器材、电路图的设计、实验的步骤、表格的设计并对实验结论进行猜想（教师不对学生的猜想结论加以评判）
实验前仍需强调接线柱的正确使用，量程的选择、指针调零以及连接电路的要求等注意事项。（学生分组实验）
(1)?按图1所示连好灯L1和L2的串联电路，并在图中标出电流方向。
(2)?把电压表的两个接线柱分别接在A、B两点，闭合开关，测出L1两端电压U1并把它记录下来。
（3）断开开关，拆下电压表，再把两个接线柱先后分别接在C、D两点和A、D两点，分别测出灯L2两端电压U2，L1和L2两灯串联后的总电压UAD，把测量值分别填入表1中。
表1
测?量?处
AB
CD
AD
?测量值（V）
?
?
?
结???论
?
(4)分析串联电路两端的总电压跟各段电路两端电压之间的关系。
(5)结论：串联电路两端的总电压等于各段电路两端电压之和。
2．测并联电路的电压
在进行分组实验前，通过分组讨论、交流明确本实验的目的、所需器材、电路图的设计、实验的步骤、表格的设计并对实验结论进行猜想（教师不对学生的猜想结论加以评判）
（学生分组实验）
(1)?按图2所示连好灯L1和L2的并联电路，并在图中标明电流方向。
（2）把电压表的两个接线柱分别与L1、L2和AB两端相接，分别测出L1、L2及AB间的电压，把测量值填入表2中。
表2
测?量?处
L1
L2
AB
测量值（V）
?
?
?
结???论
?
?
?
?
?
???(3)分析电压值U1、U2、UAB，并找出它们之间的关系。
(4)结论：并联电路两端的电压与各支路两端的电压相等。
(5)实验完毕，整理仪器。
3．废干电池的污染与安全处理（学生自学生活·物理·社会）
①、通过自习让学生谈谈废旧电池的污染和安全处理对我们的生活影响。
②、让学生调查社会人士电池的消费和处理废干电池的习惯，并向行政管理部门、消费者提出自己的建议，培养自己的社会责任感和保护环境、绿色消费的意识（课后各实验小组完成一份调查报告并在班内交流）。
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