新零售业态下市场营销专业学生技能提升的研究.pptxVIP

新零售业态下市场营销专业学生技能提升的研究汇报人：2024-01-23

目录contents引言新零售业态概述市场营销专业学生技能现状分析新零售业态下市场营销专业学生技能提升策略新零售业态下市场营销专业学生技能提升实践案例结论与展望

引言01

研究背景和意义新零售业态的崛起随着互联网和移动支付的普及，新零售业态如电商、O2O、社交电商等迅速崛起，对市场营销人才提出了新的要求。市场营销专业教育的挑战传统市场营销专业教育注重理论知识的传授，但在新零售环境下，学生需要掌握更多的实践技能和创新能力。研究意义本研究旨在探讨新零售业态下市场营销专业学生技能提升的方法和策略，为高校市场营销专业教育改革提供理论支持和实践指导。

研究目的和问题研究目的通过调查和分析，了解新零售业态下市场营销专业学生的技能需求现状，提出针对性的技能提升策略，为高校市场营销专业教育改革提供参考。研究问题新零售业态下市场营销专业学生需要具备哪些核心技能？如何有效地提升学生的实践能力和创新能力？

研究方法采用问卷调查、访谈、案例分析等多种研究方法，收集和分析相关数据，确保研究的客观性和准确性。研究范围本研究以高校市场营销专业学生为研究对象，涵盖不同年级、不同性别、不同学校类型的学生，以确保研究结果的普遍性和适用性。研究方法和范围

新零售业态概述02

定义新零售业态是指通过运用互联网、大数据、人工智能等先进技术，对商品的生产、流通与销售过程进行升级改造，进而重塑业态结构与生态圈，并对线上服务、线下体验以及现代物流进行深度融合的零售新模式。特点数字化、智能化、线上线下融合、消费者体验优化等。新零售业态的定义和特点

通过自助结账、智能导购等无人化服务，提高购物便捷性和效率。无人化趋势个性化消费趋势跨界融合趋势借助大数据和人工智能技术，精准洞察消费者需求，提供个性化商品和服务。零售业与其他产业跨界融合，创造更多消费场景和体验。030201新零售业态的发展趋势

营销策略变革从传统的以产品为中心的营销策略，转变为以消费者为中心的营销策略，注重消费者需求和体验。营销手段创新运用大数据、社交媒体等新型营销手段，提高营销效果和精准度。营销人才培养培养具备数字化营销技能、创新能力和跨界思维的市场营销人才。新零售业态对市场营销的影响

市场营销专业学生技能现状分析03

包括市场调研、数据分析、消费者行为学等基础知识。基础技能包括营销策略制定、广告策划、销售管理、品牌管理等专业技能。专业技能包括数字营销、社交媒体管理、内容营销等拓展技能。拓展技能市场营销专业学生技能构成

123通过课程考试、案例分析、实践操作等多种方式对市场营销专业学生的技能水平进行评估。考核方式根据行业标准和企业需求，制定市场营销专业学生的技能标准，包括知识掌握程度、实践能力、创新能力等方面。技能标准通过对比分析，发现市场营销专业学生的技能水平与行业标准和企业需求之间的差距。技能差距市场营销专业学生技能水平评估

知识结构单一部分学生过于注重理论知识的学习，缺乏实践经验和案例分析的能力。技能掌握不足部分学生对专业技能的掌握不足，无法独立完成复杂的营销任务。缺乏创新能力部分学生在学习中缺乏创新思维和创新能力，难以适应快速变化的市场环境。市场营销专业学生技能存在的问题030201

新零售业态下市场营销专业学生技能提升策略04

掌握市场营销基本理论，了解新零售最新发展动态和行业趋势。深化理论学习通过剖析新零售案例，理解营销策略在实际操作中的应用。实践案例分析参与企业实际项目，将理论知识应用于实践，提升实战能力。校企合作实训理论与实践结合，提升专业技能

学习数据分析工具和技术，提高数据处理和分析能力。数据处理技能掌握市场调查方法，了解消费者行为和心理，挖掘市场机会。市场研究能力培养对市场趋势的敏感度和判断力，为制定营销策略提供有力支持。商业洞察力强化数据分析与商业洞察能力

创新思维训练通过头脑风暴、创意激发等方法，培养创新意识和思维习惯。跨界融合思维引导学生关注不同行业和领域，拓展视野，激发创新灵感。创业精神培养鼓励学生关注市场动态，发掘商业机会，培养创业意识和企业家精神。培养创新思维与创业精神

团队协作能力通过团队项目、案例分析等方式，提高学生团队协作能力。领导力培养鼓励学生承担团队领导角色，提升领导力和组织协调能力。沟通能力提升培养学生有效沟通技巧，提高与团队成员和客户的沟通能力。加强团队协作能力训练

新零售业态下市场营销专业学生技能提升实践案例05

实践教学课程设置增加新零售相关课程，如数据分析、电商运营等，强化学生实践能力。校企合作与知名企业合作，建立实践教学基地，为学生提供实习和就业机会。创新创业教育鼓励学生参与创新创业项目，培养创新意识和创业能力。案例一：某高校市场营销专业实践教学改革

实践锻炼机会为学生提供实践锻