凯瑟琳奥尼尔《奥伊达的理想》.ppt

凯瑟琳·奥尼尔导入：从小到大你有过哪些梦想（理想）为了这个梦想你做哪些努力？你父母在你实现梦想过程中起过什么作用？

掌握加拼音的汉字：不知所cuò（措）qí（歧）视声sī(嘶)力jié(竭)大名dǐngdǐng(鼎鼎)wèi(蔚)蓝 交头jiē(接)耳郑重qí(其)事思考：小说以什么为线索？记叙了奥伊达成长过程哪几件趣事？给每件趣事各取一个小标题改名买票探险账单小时候 改名 开端上小学 买票 发展探险 高潮上中学 账单 结局小说的情节画出奥伊达语言、神态、行动、心理的语句。启发思考：奥伊达在几件趣事中有怎样的表现？作者对他采用了哪些描写方法？从这些描写中我们可以看出他是怎样一个孩子？天真可爱有个性追求平等独立坚持不懈顽皮机灵敢于创新聪明狡黠、有创新意识自主有创新意识有执著追求精神奥伊达的性格特点独立奥伊达父母在他成长过程中希望他成为什么样的人？

父：诗人有爱心的公民，自由选择职业母：歌唱家→探险家→对文章第61段“后来，奥伊达上了中学……同时也多多少少帮父母做些家务”，如何理解？奥伊达虽有去北极探险的壮举，但他仍是一个普通孩子，以至随着时间的推移，他的“壮举”也被人遗忘。其实他有着和其他孩子一样的爱好、一样的性格，如写他“一唱歌就跑调”，“功课不是最出色”，这表明奥伊达完全是一个常人。写作特点表达方式：作者采用轻喜剧的笔法展示了奥伊达的性格特点。语言运用：语言富有童趣，从孩子的言行、心理等角度来刻画人物。中心表达：小说用生动的语言记叙了奥伊达在追求理想中成长的几桩趣事，塑造了一个既天真、顽皮、好奇、聪慧，又具有独立、自主、创新意识和执著追求精神的儿童形象，艺术地展示了当代儿童的内心世界，同时也向父母及社会提出如何教育孩子这一社会问题。1.你对奥伊达印象怎么样，他做的哪件事使你感触最深？2.奥伊达的父母最终认识到教育孩子爱心是最重要的，你的父母在这方面做得怎样？当堂练习拓展阅读马丁．路德．金恩《我有一个梦想》