初中数学分类讨论专题.docx

分类讨论专题

在数学中，我们常常需要根据研究对象性质的差异，分各种不同情况予以考查．这种分类思考的方法是一种重要的数学思想方法，同时也是一种解题策略．

分类是按照数学对象的相同点和差异点，将数学对象区分为不同种类的思想方法，掌握分类的方法，领会其实质，对于加深基础知识的理解．提高分析问题、解决问题的能力是十分重要的．正确的分类必须是周全的，既不重复、也不遗漏．

分类的原则：

分类中的每一部分是相互独立的；

一次分类按一个标准；

分类讨论应逐级有序进行．

4（）

4

.

.以性质、公式、定理的使用条件为标准分类的题型

.

（5）

综合中考的复习规律，分类讨论的知识点可分为三大类：

代数类：代数有绝对值、方程及根的定义，函数的定义以及点（坐标未给定）所在象限等.

几何类：几何有各种图形的位置关系，未明确对应关系的全等或相似的可能对应情况等.

综合类：代数与几何类分类情况的综合运用.

代数类

考点1 与数与式有关的分类讨论

1. 化简：|x-1|+|x-2|

：

已知α、β是关于x的方程x2+x+a=0的两个实根。

求a的取值范围；

试用a表示|α|+|β|。

a代数式 ?

a

b?ab

的所有可能的值有（ ）

|a| |b| |ab|

·

A.2个 B.3个 C.4个 D.无数个

考点2 与方程有关的分类讨论

4. 解方程：①（a-2）x=b-1 ②试解关于x的方程(x?1)x?1?1

）

关于x的方程k2x2?(2k?1)x?1?0有实数根，则k的取值范围是（）

1 1 1

A．k?4 B.k?

或k?0 D.k≥

4 4 4

6. 已知关于x的方程kx2?2(k?4)x?(k?4)?0

若方程有实数根，求k的取值范围

若等腰三角形ABC的边长a=3，另两边b和c恰好是这个方程的两个根，求ΔABC的周长.

（

考点3 函数部分

一次函数y?kx?b，当?3?x?1时，对应的y值为1?x?9，则kb的值是（ ）。

A.14

B. ?6 C. ?4或21 D. ?6或14

8. ，

设一次函数y ax 2a 1的图象不经过第一象限，求a的取值范围。

9.

比较一次函数y

1

^

2x与二次函数y

2

1

x2的函数值y1

y与 的大小。

y

2

图9是二次函数y?(x?m)2?k的图象，其顶点坐标为M(1,-4).

求出图象与x轴的交点A,B的坐标；

将二次函数的图象在x轴下方的部分沿x轴翻折，图象的其余部分保持不变，

得到一个新的图象，请你结合这个新的图象回答：当直线y?x?b(b?1)与此图象有两个公共点时，b的取值范围.

【变式】就b的取值范围，讨论.直线y?x?b(b?1)与此图象有公共点的个数

图9

几何类

一、与等腰三角形有关的分类讨论考点4 与角有关的分类讨论

,1.

,

2.已知等腰三角形的一个内角为75°则其顶角为

2.

考点5 与边有关的分类讨论

1. 已知等腰三角形的一边等于5，另一边等于6，则它的周长等于 .

考点6 与高有关的分类讨论

一等腰三角形的一腰上的高与另一腰成35°，则此等腰三角形的顶角是 度.

!

等腰三角形一腰上的高与另一腰所成的夹角为45°，这个等腰三角形的顶角是 度.

为美化环境，计划在某小区内用30m2的草皮铺设一块一边长为10m的等腰三角形绿地，请你求出这个等腰三角形绿地的另两边长.

?

如图，在网格图中找格点M，使△MPQ为等腰三角形.并画出相应的△MPQ的对称轴.

Q

Q

P

7考点

7

@

考点8

综合应用

在直角坐标系中，O为坐标原点，已知A（－2，2），试在x轴上确定点P，使△AOP

为等腰三角形，求符合条件的点P的坐标

y

A（－2，2）

o x

如图，在平面直角坐标系xoy中，分别平行x、y轴的两直线a、b相交于点A(3，4)．连接OA，若在直线a上存在点P，使△AOP是等腰三角形．那么所有满足条件的点P的坐标是

bA

b

A

O

a

x

直角坐标系中，已知点P（－2，－1），点T（t，0）是x轴上的一个动点.

求点P关于原点的对称点P?的坐标；（2）当t取何值时，△P?TO是等腰三角形

y

y

1

T

…

O

1

x

P

二、与圆有关的分类讨论

圆既是轴对称图形，又是中心对称图形，还具有旋转不变性，圆的这些特性决定了关于圆的某些问题会有多解.

考点9 由于点与圆的位置