吕梁市中阳县2022-2023学年七年级五月月考道德与法治试题【带答案】.docx

山西省吕梁市中阳县2022-2023学年七年级五月月考道德与法治试题

注意事项：共4大题，17小题，满分75分，作答时间为70分钟。

一、选择题（下列各题，都只有一个最符合题意的答案，请将其字母标号填入下表相应题号的空格内。多选者，该题不给分。每小题3分，共30分）

1.为了让学生提高对青春期心理健康知识的认知，学会积极健康地生活，开学一周后，某中学就为全校学生开展了主题为“了解青春烦恼实现青春飞扬”的讲座活动。下列是部分学生听完讲座的感受，你认为完全正确的是（）

A.青春期生理变化无法自行选择，因此烦恼皆来自心理上的落差

B.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机

C.心病还须心药医，因此进行自我调节是化解烦恼的最好方法

D.只要在青春期培养出自信自强品质，每个人就能实现青春飞扬

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查青春期烦恼。

A：青春期生理变化我们无法自行选择，但带来的不全都都是烦恼和心理落差；A错误；

B：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机；B正确；

CD：最好、就能、观点太绝对；CD错误；

故本题选B。

2.一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。下列漫画反映的言行中，有助于我们道德成长的是（）

A.宣泄情绪 B.个性张扬 C.直播打赏 D.与人为善

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查关爱他人。

D：一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。漫画中的与人为善有助于我们道德成长，故D正确；

ABC：均不利于我们道德成长，故ABC错误；

故本题选D。

3.在“情绪调节”议题活动中，同学们有如下“情境表演”。你认为对其情绪调节方法判断正确是（）

A.小强得知自己在运动会长跑比赛中没有夺冠，大呼“裁判不公”——合理宣泄

B.上台表演前，感到紧张的小丽停下脚步，暗暗给自己打气加油——转移注意

C.考试失利的小张觉得自己的进步空间还很大，通过努力一定能超越自我——改变认知评价

D.心情不好的时候，小敏总是向好友小雪“吐槽”，倾诉心中的苦恼——放松训练

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查调节情绪的方法。

A：小强没有做到合理宣泄，A错误；

B：小丽暗暗给自己打气加油，这采用自我暗示法调节情绪；B错误；

C：小张觉得自己的进步空间还很大，这是通过改变认知评价调节情绪。C正确；

D：小敏总是向好友小雪“吐槽”，倾诉心中的苦恼，这是合理宣泄法；D错误；

故本题选C。

4.在上学路上，小齐看到一名老人难以一个人安全地走过车辆“飞驰”的十字路口，就搀扶老人慢慢地、安全地过马路。小齐尽管到校时已经迟到，但依然感到快乐。小齐在帮助老人的过程中体验到了（）

A.安全感 B.焦虑感 C.荣誉感 D.责任感

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查情感。

ABCD：分析题文，小齐因为搀扶老人安全地过马路而迟到，但依然感到快乐。结合所学知识可知，小齐在帮助老人的过程中体验到了责任感，小齐是具有责任感的表现；故D正确；ABC与题意无关；

故本题选D。

5.梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”“我”与“我们”休戚相关、集体是“我们”的重要形态。下列图片反映的群体属于真正意义上的集体的是（）

A.

B.

C.

D.

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查集体的含义。

A：依据所学知识可知，集体是人们联合起来的有组织的整体，合作的班级是真正意义上的集体；A正确；

BCD：都是属于人群，不是真正意义上的集体；BCD错误；

故本题选A。

6.下周一，学生小明要在国旗下讲话，他准备撰写主题为“团结就是力量”的讲稿。为了让讲稿更具感染力，他搜集了很多名言。你认为可以用在讲稿中的有（）

①千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用

②一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧

③大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善

④少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强

A.1句 B.2句 C.3句 D.4句

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查集体的力量。

①②：根据教材知识可知，“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”“一堆沙子是松散的，可是它和水泥石子、水混合后，比花岗岩还坚韧”；这两句名言警句都是在表达集体的力量来源于成员共同的目标和团结合作，①②说法正确，符合题意；

③：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”意思是大学的宗旨在于彰明美德，在于亲近爱抚民众，在于达到道德修养的最高境界；③不符合题意；

④：“少年智则国智，少年富