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聲聲慢;目录;01;宋代女词人李清照介绍;;可以点名指定的学生声情并茂地朗读《声声慢》,教师对发音错误的字及时讲解在讲解过程中老师要多介绍文言文的读音;创新思考提问式课堂教学;引导梳理学生学习方法;02;根据文后注释解读文言文字词,《声声慢》为文言文表达方式,学生朗读时理解会存在一定程度的困难,因此,教师应当对诗中的每一个字均要解释清楚,并让学生学会思考;;引导学生按照理解说课;以白话文有感情地翻译这首词;03;首句七组叠词的精彩运用;习研课文及品读练习提示;;情景交融物我合一的抒怀;04;拓展古诗词阅读理解能力;拓展学生古诗歌阅读能力;文言文教学创新探索;探索古典诗歌新的教学方式;
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