卖木雕的少年教学教案.doc

?卖木雕的少年教学教案

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）理解课文内容，了解非洲木雕的特点和作用。

（3）学会生字词，并能灵活运用。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作学习，提高阅读理解能力。

（2）学会欣赏非洲木雕艺术，培养审美能力。

（3）学会从文中提取有用信息，提高信息筛选能力。

3.情感态度与价值观：

（1）了解非洲的风土人情，增进对不同文化的认识和尊重。

（2）培养学生热爱祖国、热爱和平的美好情感。

二、教学重点

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，了解非洲木雕的特点和作用。

3.学会生字词，并能灵活运用。

三、教学难点

1.学会从文中提取有用信息，提高信息筛选能力。

2.欣赏非洲木雕艺术，培养审美能力。

四、教学准备

1.课文多媒体课件。

2.非洲木雕图片或实物。

3.生字词卡片。

五、教学过程

1.导入新课

（1）播放非洲音乐，引导学生感受非洲的氛围。

（2）展示非洲木雕图片或实物，引起学生兴趣。

（3）引导学生思考：你们对非洲有什么了解？今天我们将学习一篇关于非洲的课文。

2.自主学习

（1）学生自读课文，理解大意。

（2）学生互相交流，分享学习心得。

3.课堂讲解

（1）教师讲解课文内容，引导学生了解非洲木雕的特点和作用。

（2）学生跟随教师朗读课文，体会语气和情感。

4.练习巩固

（1）学生朗读课文，注意语音语调的把握。

（2）学生进行生字词拼写练习。

（3）学生回答有关课文的问题。

5.小组合作

（1）学生分组讨论，从课文中提取有用信息，提高信息筛选能力。

6.欣赏与评价

（1）学生欣赏非洲木雕艺术，培养审美能力。

（2）学生谈谈自己对非洲木雕的看法和感受。

（2）学生进行课后拓展，了解更多关于非洲的文化。

8.布置作业

（1）抄写生字词。

（3）欣赏非洲音乐，感受非洲的魅力。

六、教学评价

1.学生朗读课文的流利程度和情感表达能力。

2.学生对非洲木雕特点和作用的理解程度。

3.学生对生字词的掌握和运用能力。

5.学生对非洲木雕艺术的欣赏和审美能力。

七、教学反思

在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和兴趣等方面。教师也应考虑如何改进教学方法，以提高教学效果。

八、教学调整

根据学生的实际表现和教学反思的结果，教师可能需要对教学计划进行调整。例如，如果学生对非洲木雕的理解不够深入，教师可能需要增加相关的教学资源和活动，以帮助学生更好地理解和学习。

九、教学延伸

为了让学生更深入地了解非洲文化和艺术，教师可以组织学生参观博物馆或艺术展览，或者邀请专业的非洲艺术讲师来校进行讲座。教师还可以鼓励学生自己动手创作非洲风格的木雕作品，以提高学生的创造力和实践能力。

重点和难点解析

一、教学目标

补充和说明：在教学目标中，除了知识和技能的培养，情感态度与价值观的目标设定同样重要。通过本节课的学习，学生应增进对非洲文化的认识和尊重，培养热爱和平的美好情感。

二、教学重点

补充和说明：朗读课文的流利程度和情感表达能力是教学重点之一。教师应指导学生掌握正确的朗读技巧，注重情感的传达，使学生能够更好地理解和体验课文内容。

三、教学难点

四、教学准备

补充和说明：多媒体课件、实物和生字词卡片等教学资源的准备能够有效地辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

六、教学评价

补充和说明：在教学评价中，除了对学生的知识和技能进行评估，还应关注学生的情感态度与审美能力的培养。教师应综合考虑学生在各个方面的表现，以全面评价学生的学习成果。

七、教学反思

补充和说明：教学反思是教师提高教学效果的重要环节。教师应关注学生的参与程度、理解程度和兴趣等方面，以便更好地调整教学方法和策略。

八、教学调整

补充和说明：根据学生的实际表现和教学反思的结果，教师可能需要对教学计划进行调整。这包括增加相关的教学资源和活动，以更好地满足学生的学习需求。

九、教学延伸

补充和说明：教学延伸活动能够让学生更深入地了解非洲文化和艺术。教师应积极组织各种形式的活动，以提高学生的实践能力和创造力。