2.6《空气污染》教案冀人版科学六年级下册.docx

2.6《空气污染》教案冀人版科学六年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是空气污染。主要学习空气污染的概念、空气污染的种类、空气污染的危害以及如何防治空气污染。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习过空气的组成，知道空气是由多种气体组成的混合物，其中包含氧气、氮气、二氧化碳等。同时，学生在之前的学习中也接触过环境保护的概念，了解了一些环境保护的基本知识。这些知识为本节课的学习打下了一定的基础。

二、核心素养目标分析

根据新课程改革的要求，本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.培养学生的科学素养。通过学习空气污染的相关知识，使学生了解空气污染的概念、种类、危害以及防治方法，提高学生对科学知识的认识和理解能力。

2.培养学生的环保意识。通过本节课的学习，使学生认识到空气污染对人类和环境造成的严重危害，增强学生对环境保护的认识和责任感，培养学生的环保意识。

3.培养学生的批判性思维和解决问题的能力。通过分析空气污染的原因和危害，使学生学会运用批判性思维，提出合理的防治措施，提高学生解决问题的能力。

4.培养学生的团队合作和交流能力。通过小组讨论、分享等方式，使学生在团队合作中共同学习、共同进步，提高学生的交流和合作能力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：空气污染的概念、种类、危害以及防治方法。

解决方法：通过直观的图片、视频等资料，帮助学生形象地理解空气污染的概念，通过具体的案例分析，使学生了解空气污染的种类和危害，通过实践活动，让学生亲身体验空气污染的防治方法。

2.难点：空气污染的危害及防治方法的理解和运用。

解决方法：通过实验、小组讨论等方式，帮助学生深入理解空气污染的危害，通过案例分析、角色扮演等方法，让学生在实际情境中运用防治方法，提高学生的实际操作能力。

四、教学方法与手段

一、教学方法

1.讲授法：教师通过讲解、阐述空气污染的概念、种类、危害以及防治方法，使学生能够系统地掌握相关知识。

2.讨论法：通过小组讨论、分享等方式，使学生在团队合作中共同学习、共同进步，提高学生的交流和合作能力。

3.实验法：通过实验、观察等方式，使学生亲身体验空气污染的危害，提高学生的实践操作能力。

二、教学手段

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如电脑、投影仪等，展示空气污染的图片、视频等资料，帮助学生形象地理解空气污染的概念，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件，如PPT、教学课件等，展示空气污染的种类、危害以及防治方法，使学生能够直观地了解相关知识。

3.实验器材：利用实验器材，如实验仪器、实验药品等，进行空气污染的实验，使学生亲身体验空气污染的危害，提高学生的实践操作能力。

4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自对空气污染的认识和理解，提高学生的交流和合作能力。

5.角色扮演：通过角色扮演，让学生扮演空气污染的防治者，提出合理的防治措施，提高学生的实际操作能力。

6.案例分析：通过分析具体的空气污染案例，使学生了解空气污染的危害，提高学生的实际操作能力。

7.实践活动：组织学生进行实践活动，如户外观察、实地考察等，使学生亲身体验空气污染的危害，提高学生的实践操作能力。

8.互动环节：设置互动环节，如提问、解答等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对空气污染的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道空气污染是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于空气污染的图片或视频片段，让学生初步感受空气污染的危害。

简短介绍空气污染的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.空气污染基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解空气污染的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解空气污染的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍空气污染的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.空气污染案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解空气污染的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的空气污染案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解空气污染的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用空气污染知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与空气污染相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能