大班语言教案：小刺猬烫发.docx

大班语言课程计划：小刺猬烫发

1.欣赏故事并尝试用完整和连贯的语言清楚地表达您的想法.

2,了解故事的内容,知道你是最好的,不要与别人比较.

活动准备

1,《小刺猬烫发》故事

2,课件-妈妈的发型.

3,教学挂图.

活动程序

首先,老师组织孩子们观看“母亲的发型”让孩子们知道几种常见的发型（短发,直发）.老师展示了他的发型模型（烫发）.

其次,展示刺猬图片

问题：孩子们知道这是什么动物吗？这是什么发型？你可以为它设计什么样的发型？

鼓励孩子们听故事.

第三,结合挂图来讲述故事

让孩子们充分了解故事的内容,并用他们的动作和表达来表达他们对故事的理解.

锻炼孩子的语言技能和大胆表现的能力.

1.讲述故事的前提并吸引幼儿的注意力.

2,显示挂图一

谁在地图上？他们在做什么？什么是小刺猬的想法？

3,显示挂图2

小刺猬成了什么？你觉得美丽吗？

4,显示挂图三

谁做了小刺猬见面？牛叔叔的反应是什么？

我模仿了布法罗的眼睛睁得大大的样子,兔子看着她,跑着跑去跑步：

“怪物怪物”的样子.

烫发后体验小刺猬的奇怪外观.5,显示挂图四

小刺猬在做什么？跟他有什么关系？为什么她不能结果呢？

通过模仿小刺猬向前滚动和向后滚动,左右滚动和垂头丧气的模仿,模仿小刺猬的失望.

6,显示挂图五

这次小刺猬见面了谁？发生了什么？她为什么要建造狼与滚动一起跑？

刺在他体内的用途是什么？

模仿狼的讲话语气和对小刺猬的恐惧.我意识到小刺猬甚至逃离家园逃离家园.

7.改编故事.如果小刺猬没有烫发,她看到狼时会怎么做？又会发生什么？

第四,让孩子们观看视频并充分欣赏故事.

第五,有一些小动物.其他人认为他们有这样的缺点,但正是这些缺点可以帮助他们摆脱危险.

（显示图片：黄鼠狼,鱿鱼,豪猪,海龟等）

6.老师总结：小刺猬上的荆棘不仅可以保护水果,还可以用武器保护自己.

每个人的身体都有特殊的功能和技能.你不能盲目地与别人比较.

相信：你自己是最棒的！