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小学综合素质：职业理念题库考点三
1、单选?一位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式，最恰当的一项是（）。
A.碍于面子，将错就错，不加纠正
B.及时对学生说：（江南博哥）你们好好想一想，老师刚才讲得对吗？
C.重新说一遍
D.快下课的时候再讲解
正确答案：B
参考解析：教师如果碍于面子，将错就错，不加纠正，会直接导致错误地教学。但如果能够借错生智，来个将错就措，却不失为一种良好的教学机智。B项符合教育教学机智的要求。故当选。
2、单选?教师除了在校上课，课后还需要家访，组织和指导学生课外活动，体现了教师劳动的（）。
A.时间的延续性
B.复杂性
C.创造性
D.空间的广延性
正确答案：D
3、单选?教育是艺术，艺术的生命在于（）。
A.个性化
B.创新
C.稳定
D.常规化
正确答案：B
参考解析：教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。故选B。
4、单选?权威型教师往往严厉地管教学生，限制了学生自主性的发挥，忽视了（）。
A.学生是发展中的人
B.学生是独特的人
C.学生是具有独立意义的人
D.学生是有创造性的人
正确答案：B
参考解析：教师的严厉管理，不注意儿童自身特点的发展，忽视了儿童的独特性。故选B。
5、单选?护士准备为患者进行超声雾化吸入，其正确的操作方法是（）
A.水槽内加冷蒸馏水70ml
B.用冷蒸馏水稀释药液至10ml
C.添加药液应先关机
D.治疗毕，先关电源开关
E.雾化罐、螺纹管治疗毕需浸泡消毒
正确答案：E
参考解析：水槽内加蒸馏水的量根据雾化器不同而不同，一般是将水槽底部的透明膜浸没就好，因此A错误。后用冷蒸馏水稀释药液至30～50ml，B错误。先加水开机后预热再加药液，C错误。治疗结束后要先关雾化开关再关电源开关，D错误，因此E是正确答案。解题关键：掌握雾化吸入的操作步骤及注意事项。【考点】：超声雾化吸入时的注意事项
6、单选?（）是素质教育的重要思想观念和显著特征。
A.培养学生高超的应试能力
B.保持高效的学习效率
C.造就多才多艺的学生
D.以学生为主体，把学生放在学习的中心地位
正确答案：D
参考解析：素质教育与应试教育具有本质上的区别，素质教育面向所有学生，德、智、体、美、劳动技术教育全面推进，以学生为主体，把学生放在学习的中心地位，重视各种能力的培养，为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础。故选D。
7、问答?某小学五年级有一位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩更不用说了，门门功课挂红灯。不过，这个同学并不是一无是处，他百米赛跑速度惊人，在校运动会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此之外，他还特别喜欢画画，象棋也走得很棒。针对他的问题，班主任张老师曾多次教育过他，但仍不见好转，他还是经常旷课打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以至于班里同学见到他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，张老师对他失去了信心。
请你从学生观的角度，评析该教师的教育行为。
正确答案：班主任张老师的教育行为不完全符合素质教育所提倡的以人为本的学生观的要求，具体体现在以下几个方面：
首先，张老师没有看到学生是发展的人，王峰还处于发展中，难免会出现这样那样的问题，老师应该针对这些问题寻找解决的办法，帮助王峰成长为更好的人，而不是对学生失去信心。
其次，张老师应该看到学生是有差异的人，每个学生都有自身的独特性。题中的王峰同学虽然有明显的缺点，但并不是一无是处，张老师应该发挥王峰的优势，从发掘他的闪光点入手，帮助他克服缺点。
再次，以人为本的学生观要求教师对学生关心热爱与严格要求相结合，全面了解学生，因材施教。张老师对王峰严格要求、多次教育是对的，但是多次教育未见效果，虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，说明张老师没有深入了解王峰各种坏习惯的根源所在，教育方式过于简单。
最后，学生也是责权的主体，张老师可以一方面对王峰进行品德和法制教育；另一方面了解王峰的内在需求，发挥他的积极因素，有针对性地因材施教。
8、单选?小学四年级新上任的班主任刘老师经过一个月的观察，总结了班里每个学生的特长，并据此展开有针对性的教学，刘老师的做法体现了尊重个体身心发展的（）。
A.互补性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
正确答案：D
参考解析：由于个体身心发展存在个别差异性，因此教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素。
9、单选?心理学家指出，父母应该重视儿童0到3岁这个年龄段，是很多基本能力形成的重要时期。心理学家的话体现了个体身心发展存在的（）。
A.互补性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
正确答案：C
参考解析：教育要遵循儿童身心发展的不平衡性，要
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