宁陕蒙青川2024届高考语文一轮复习板块二实用类阅读6基础文本整体阅读__消息通讯课件.pptx

实用类阅读;;;;;;一、消息的文体特征;导语大多是消息的第一句话或第一段话，以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。其写法有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。

主体是消息的主干，对导语内容进行展开和补充，一般按事件发生发展的先后顺序展开叙述，或按事物之间的逻辑关系安排层次。

结语是消息的最后一句话或最后一段话。有的消息没有结语。结语可对全文内容作概括性小结，可用带有启发性、激励性的语言作结，可对事物的发展趋势作出预测，可提出值得读者深思的问题，等等。;(二)独特视角与报道立场;独特视角;报道立场;(一)特点和分类

1.特点

通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。通讯除具有新闻的一般特点外，还特别强调形象化，注重以情感人。;通讯具有以下三个特点：

(1)新闻性。同消息一样具有真实性、及时性、新鲜性。

(2)文学性。可以借用文学的手法，塑造生动的形象，使作品更生动、更富有感染力，但这种文学性首先要确保其真实性。作者除了叙述事实，描写形象，还可以运用议论乃至抒情的手法。

(3)评论性。通讯有鲜明的主题思想，有鲜明的报道立场。

通讯报道的事实比较详尽、完整，而消息则较为简略；通讯常融叙述、议论、描写、抒情于一体，更具形象性、生动性，而消息主要是叙述事实，较少有议论、描写，极少抒情；通讯注重写人，善抓细节，而消息侧重写事；通讯常有明显的思想主题，而消息较为客观；通讯较消息的时效性差。;2.分类

按内容可分为人物通讯和事件通讯两种。人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯，有长篇通讯、人物素描和特写等。事件通讯是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件，其题材非常广泛，既可以报道重大事件，又可以叙写“凡人小事”；既可以赞颂先进事物，又可以批评错误倾向。;(二)结构模式;(三)通讯与消息的区别

1.生动性。消息，内容简约，多为概括的叙述，语言追求简洁、明快、准确。通讯，较多借用文学手段，对事实的表达多样化，多以叙述为主，兼以描写、说明、抒情或议论，富有感情色彩或理论色彩。

2.完整性。消息，侧重写事，叙述简明扼要，一般不展开情节。通讯，要求详尽、具体地报告事件的经过，演绎人物的命运，要求充分展开情节，甚至描写细节和场面。

3.评论性。消息，一般不允许作者进行直接议论。通讯，需运用夹叙夹议的方法对人或事做出直接的评论，表露作者的感情与倾向。;1.新闻特写

特写是区别于消息和通讯的一种新闻体裁，它一般摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片段，通过多种表现手法作具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、更突出地表现新闻事实、新闻人物和新闻主题。;其特点如下图：;2.新闻评论(时评)

它是报刊、广播、电视等新闻媒体阐述观点、发表议论、表达立场的评论性文章，也属于议论文的范畴。它具有很强的针对性、鲜明的思想性和广泛的公众性。夹叙夹议是其主要表现手法。;3.新闻调查报告

调查报告作为一种独立的文体，自有其文体属性。新闻调查报告是其种类之一。既然它是调查报告的一种，它的文体属性同调查报告是一样的。可见下图：;;消息整体阅读要抓住以下三点：

(1)抓住新闻事实。包括人物，事件发生的起因、时间、地点与经过、结果。

(2)理清结构层次。按照新闻结构的“倒金字塔式”或“金字塔式”划分层次。

(3)挖掘新闻倾向。应从看似客观的新闻事实与表达特点中推测其立场观点，还可从新闻具体媒体中挖掘。;阅读下面的文字，完成后面任务。

如期实现10%！这一年，你我都更讲科学了

温竞华

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