找规律冀教版 数学 三年级 下册.pptx

找规律

情境导入

探究新知

课堂小结

课后作业

探索乐园

课堂练习

12

14

25

30

情境导入

你知道是什么吗？

一家兄弟五六个，

每个都有窗一格，

谁要把头伸错了，

引得人们笑呵呵。

①

②

③

④

⑤

探究新知

照下面的样子，找规律，并借着摆出④组、⑤组扣子。

组号

①

②

③

④

⑤

每行扣子的个数

每列扣子的个数

扣子的总个数

1

1

1

2

2

4

3

3

9

4

4

16

5

5

25

1.从上面的统计中，你发现每组中每行、每列扣子的个

数和扣子的总个数有什么关系？

2.按照这个规律，⑥组中应该有多少个扣子？

36

行列乘积是总个数

根据摆出的扣子，完成下面的统计。

照下面的样子用火柴摆正方形。

从第二组开始，每增加一组，就要用三根火柴。

把每个图正方形的个数和用火柴的根数填在表中。

你知道摆10个正方形要用多少根火柴吗？

10×3+1=31（根）

1.照样子摆一摆，并找出扣子摆放的变化规律。

课堂练习

1个

2个

2个

2个

3个

2个

4个

2个

5个

2个

母题

（2）完成下面的统计表，并推算出图⑥需要多少个扣子。

组号

①

②

③

④

⑤

⑥

每行扣子的个数（个）

每列扣子的个数（个）

扣子的总个数（个）

1

5

2

2

2

10

2

2

4

3

2

6

4

2

8

6

2

12

小棒的根数=3+2×（三角形的个数-1）

2.观察下面用小棒摆的三角形。推算一下，摆9个三角形要用（）根小棒。

19

图形和它对应的数是按一定的规律排列的，首先要找出图形和它对应的数之间存在的规律，然后再按规律解决问题。

这节课你们都学会了哪些知识？

课堂小结

课本：

第93页第2题

课后作业