大班美术教案夸张画.docVIP

?大班美术教案夸张画

一、教学目标

1.让幼儿了解夸张画的基本概念和特点，培养幼儿对美术的兴趣。

2.通过观察、分析、实践，提高幼儿的审美观念和绘画技巧。

3.培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿在绘画过程中充分表达自己的情感。

二、教学内容

1.夸张画的基本概念：夸张画是一种以变形、夸大或缩小事物的手法来表现作品主题的绘画形式。

2.夸张画的特点：具有强烈的视觉冲击力和幽默感，能够引起观者的共鸣。

3.夸张画的绘画技巧：通过改变事物的形状、大小、色彩等，进行创意绘画。

三、教学准备

1.教学素材：夸张画的图片、绘画工具（如画纸、彩笔、水粉等）。

四、教学过程

1.导入：向幼儿展示夸张画的图片，引导幼儿观察并说出夸张画的特点。

2.讲解：向幼儿讲解夸张画的基本概念和绘画技巧，让幼儿了解夸张画的表现手法。

3.实践：发给幼儿绘画工具，让幼儿按照夸张画的绘画技巧，进行创意绘画。

4.指导：在幼儿绘画过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，引导幼儿充分发挥想象力。

5.展示：将幼儿的画作进行展示，让幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的审美观念。

五、教学评价

1.幼儿对夸张画的基本概念和特点的了解程度。

2.幼儿在绘画过程中想象力和创造力的发挥情况。

3.幼儿绘画技巧的提升，包括形状、大小、色彩等方面的运用。

4.幼儿在绘画过程中的积极参与和合作意识。

六、教学活动

1.活动名称：夸张画创作比赛

2.活动目的：通过比赛形式，激发幼儿的绘画兴趣和竞争意识，培养幼儿的团队合作精神。

3.活动过程：

a.教师将幼儿分成若干小组，每组选一名组长。

b.教师宣布比赛规则和评分标准，包括绘画技巧、创意、团队合作等方面。

c.幼儿开始绘画，教师巡回指导，提供帮助和建议。

d.绘画完成后，各小组展示作品，全体幼儿投票选出最佳作品。

e.教师对比赛结果进行点评，给予获奖小组表扬和鼓励。

七、教学拓展

1.组织幼儿参观美术馆或画廊，让幼儿欣赏不同风格的夸张画作品，提高幼儿的审美能力。

2.邀请专业画家或美术教师进行专题讲座，让幼儿更深入地了解夸张画的艺术价值。

3.开展家庭作业，让幼儿与家长一起完成一幅夸张画作品，增进亲子关系。

八、教学反思

1.教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现并解决教学中出现的问题。

2.教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和教学方法，提高教学效果。

3.教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，让每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。

1.本教案通过讲解、实践、比赛等形式，让幼儿了解夸张画的基本概念和特点，提高幼儿的绘画技巧和审美观念。

2.教学过程中，教师注重培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿大胆表达自己的情感。

3.教学拓展环节，教师组织幼儿参观、讲座等活动，拓宽幼儿的美术视野，提高幼儿的艺术素养。

十、教学评价

1.幼儿对夸张画的基本概念和特点的掌握程度。

2.幼儿在绘画过程中的想象力和创造力的发挥情况。

3.幼儿绘画技巧的提升，包括形状、大小、色彩等方面的运用。

4.幼儿在课堂上的积极参与和合作意识，以及比赛中的表现。

5.家长对幼儿在课堂上的表现和进步的反馈。

重点和难点解析

六、教学活动

补充和说明：

1.活动目的应强调通过比赛形式，激发幼儿的绘画兴趣和竞争意识，培养幼儿的团队合作精神，以及提高幼儿的绘画技能和审美观念。

2.活动过程中，教师应确保幼儿理解比赛规则，并在绘画过程中得到适当的指导和支持，以发挥他们的创造力和想象力。

3.活动评价应全面考虑绘画技巧、创意、团队合作等多个方面，以鼓励幼儿在各个方面的进步。

七、教学拓展

补充和说明：

1.教学拓展应包括组织幼儿参观美术馆或画廊，邀请专业画家或美术教师进行专题讲座，以及开展家庭作业等内容，以拓宽幼儿的美术视野，提高幼儿的艺术素养。

2.拓展内容应与教学目标紧密结合，确保幼儿能够将所学知识应用到实际中，提升他们的绘画技能和审美能力。

八、教学反思

补充和说明：

1.教学反思应关注幼儿在绘画过程中的表现，教师应能够及时发现并解决教学中出现的问题，如幼儿对某个技巧的掌握不足等。

2.教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和教学方法，如对绘画技巧进行更深入的讲解或通过更多实践活动来加强幼儿的理解和应用能力。

补充和说明：

2.教学评价应全面考虑幼儿在各个方面的表现，包括绘画技巧、创意、团队合作等，以及家长对幼儿在课堂上的表现和进步的反馈。