三年级上册英语导学案-Unit 1 Hello Period 6-人教pep.docx

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教学目标：

1.知识目标：

(1)能够正确听、说、读、写单词：hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,goodnight,howareyou,Imfine,thankyou,Imfinetoo.

(2)能够正确听、说、读、写句子：Hello,ImSam.Howareyou?Imfine,thankyou.Howareyou?Imfinetoo.

2.能力目标：

(1)能够用英语进行简单的自我介绍和日常问候。

(2)能够听懂简单的英语对话并做出相应的反应。

3.情感目标：

(1)培养学生对英语学习的兴趣和热情。

(2)培养学生积极与人交流、合作的精神风貌。

教学内容：

1.单词：hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,goodnight,howareyou,Imfine,thankyou,Imfinetoo.

2.句子：Hello,ImSam.Howareyou?Imfine,thankyou.Howareyou?Imfinetoo.

教学重点与难点：

重点：

1.单词：hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,goodnight,howareyou,Imfine,thankyou,Imfinetoo.

2.句子：Hello,ImSam.Howareyou?Imfine,thankyou.Howareyou?Imfinetoo.

难点：

1.单词：goodmorning,goodafternoon,goodevening,goodnight的用法和区别。

2.句子：Howareyou?Imfine,thankyou.的问答。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、单词卡片、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

教学过程：

Step1:热身(5分钟)

1.跟唱歌曲Hello,Hello,Hello!。

2.老师做简单的自我介绍：Hello,ImMissWang.Howareyou?，学生回应：Imfine,thankyou.。

Step2:presentation(10分钟)

1.老师出示单词卡片，引导学生说出单词：hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,goodnight。

2.老师出示句子卡片，引导学生说出句子：Hello,ImSam.Howareyou?Imfine,thankyou.Howareyou?Imfinetoo.。

Step3:practice(10分钟)

1.分组练习：学生分成小组，每组选一个角色，进行角色扮演，练习对话。

2.个人练习：学生个人抽取练习题目，进行朗读和回答。

Step4:consolidation(10分钟)

1.小组竞赛：每组派一个代表，进行单词和句子的竞赛。

2.游戏：单词接龙，学生用单词卡片进行接龙游戏。

板书设计：

Hello,ImSam.

Howareyou?

Imfine,thankyou.

Howareyou?

Imfinetoo.

作业设计：

1.根据课文内容，完成练习题。

2.抄写单词和句子各5遍。

课后反思：

本节课通过歌曲、单词卡片、句子卡片等教具，引导学生进行听说练习，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。在练习环节，通过分组练习和个人练习，让学生充分开口说英语。在巩固环节，通过小组竞赛和游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。整体来说，本节课达到了预期的教学目标，但部分学生在回答问题时仍显得紧张，需要在今后的教学中加强学生的口语训练。

教学内容：

本节课的教学内容主要包括两个部分，一是单词的学习，二是句子的学习。单词部分包括hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,goodnight,howareyou,Imfine,thankyou,Imfinetoo。句子部分包括Hello,ImSam.Howareyou?Imfine,thankyou.Howareyou?Imfinetoo.这些单词和句子是日常生活中最常见的英语表达，对于学生来说