全国人教版信息技术八年级上册第三单元第12课一、《制作背景画面》教学设计.docx

全国人教版信息技术八年级上册第三单元第12课一、《制作背景画面》教学设计

一、课程基本信息

1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年10月14日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.知识与技能：

（1）了解背景画面的制作方法和技巧。

（2）能够运用文字、图片、颜色等元素制作出美观、实用的背景画面。

2.过程与方法：

（1）通过小组合作，培养学生团队协作能力。

（2）通过实际操作，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好。

（2）培养学生的创新意识和审美观念。

三、教学内容

1.背景画面的制作方法和技巧。

2.运用文字、图片、颜色等元素制作背景画面。

3.小组合作完成背景画面的制作。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

2.新课讲解（15分钟）

（1）讲解背景画面的制作方法和技巧。

（2）介绍如何运用文字、图片、颜色等元素制作背景画面。

3.实践操作（20分钟）

（1）学生分组，每组选定一个主题。

（2）每组学生运用所学知识，合作完成背景画面的制作。

4.展示与评价（10分钟）

每组学生展示自己的作品，其他学生进行评价，教师总结点评。

五、课后作业

1.利用所学知识，为班级制作一个主题背景画面。

2.结合本节课所学，尝试制作其他类型的背景画面。

二、核心素养目标

1.信息意识：通过本节课的学习，培养学生对信息技术的敏感性和关注度，提高他们主动获取、处理和应用信息的能力。

2.数字化学习与创新：使学生掌握背景画面制作的基本方法和技巧，培养他们运用信息技术解决问题的能力，激发学生的创新思维。

3.信息社会责任：通过小组合作完成背景画面的制作，培养学生团队协作精神，增强他们遵守网络道德规范的意识，提高他们在数字化环境中的社会责任。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的课程中，学生已经学习了基本的计算机操作，包括文字处理、图片处理等。此外，部分学生可能对信息技术有较高的兴趣，自学了一些关于背景画面制作的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大多数学生对信息技术课程感兴趣，喜欢动手操作和实践。在学习能力上，学生有一定的自主学习能力和解决问题的能力。在学习风格上，部分学生喜欢独立思考和探索，而另一些学生则更倾向于在小组合作中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在制作背景画面的过程中，学生可能遇到以下困难和挑战：

（1）对背景画面制作的方法和技巧不够熟悉，难以运用到实际操作中。

（2）在小组合作中，可能出现分工不明确、沟通不畅等问题，影响合作效果。

（3）在创作过程中，可能遇到创意不足、审美观念局限等问题，难以制作出满意的作品。

为解决这些问题，教师需要在教学过程中给予学生足够的指导，鼓励他们在实践中不断尝试和创新，培养他们的团队协作能力和审美观念。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

本节课采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法相结合的教学方法。通过讲授法，教师向学生介绍背景画面的制作方法和技巧；通过讨论法，鼓励学生在小组内分享自己的观点和经验；通过案例研究法，分析优秀作品的特点，激发学生的创作灵感；通过项目导向学习法，引导学生运用所学知识完成实际操作，培养他们的实践能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：在小组合作环节，学生扮演不同角色（如设计师、项目经理、团队成员等），明确分工，共同完成背景画面的制作。

（2）实验：教师提供多种背景画面制作工具，如Photoshop、美图秀秀等，学生亲自动手操作，实践所学知识。

（3）游戏：设计一个简单的游戏，让学生在游戏中学习颜色搭配、文字排版等技巧，提高学习的趣味性。

3.教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示背景画面的制作方法和技巧，方便学生理解和记忆。

（2）视频：为学生提供一些优秀背景画面的制作教程，帮助他们在课下进行自学和拓展。

（3）在线工具：推荐一些在线设计工具，如Canva、Figma等，方便学生进行创意设计和作品展示。

4.教学评价：

（1）过程性评价：通过观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习态度、参与度和团队协作能力。

（2）作品评价：对学生的作品进行评价，关注他们的创意、审美和制作技巧，给予鼓励和指导。

（3）反馈评价：鼓励学生互相评价，取长补短，提高他们的审美和批评能力。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解背景画面的制作方法和技巧，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习背景画面的制作方法和技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确背景画面制作的教学目标和重点难点。

准备教学用具和