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第四单元习作：《续写故事》（教案）

部编版语文三年级上册

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够理解并运用故事续写的技巧，通过想象力和创造力，将故事情节进行合理的延续和拓展。

2.过程与方法：学生能够通过小组讨论和合作，培养团队合作能力和表达能力，提高思维逻辑和创造力。

3.情感态度价值观：学生能够通过故事续写，培养对阅读的兴趣和热爱，提高对语文学习的积极性和主动性。

二、教学内容

1.故事续写的概念和技巧

2.基本的故事情节和角色设定

3.想象力和创造力的运用

4.小组讨论和合作

5.表达和展示

三、教学重点与难点

1.教学重点：学生能够理解并运用故事续写的技巧，通过想象力和创造力，将故事情节进行合理的延续和拓展。

2.教学难点：学生能够通过小组讨论和合作，培养团队合作能力和表达能力，提高思维逻辑和创造力。

四、教具与学具准备

1.教师准备：PPT、故事范文、续写故事模板、评价表

2.学生准备：笔记本、笔、彩色笔

五、教学过程

1.导入：通过一个有趣的故事引出故事续写的概念，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲解：讲解故事续写的基本技巧和要点，通过范文示例进行深入剖析，让学生明白如何进行故事续写。

3.小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个故事情节进行讨论，引导学生发挥想象力和创造力，共同完成故事续写。

4.小组展示：每组派代表进行展示，其他学生进行评价和讨论，共同提高表达和展示能力。

5.总结与反思：教师对学生的表现进行总结和评价，引导学生进行反思和总结，提高自我认知和自我提升能力。

六、板书设计

1.故事续写的概念和技巧

2.基本的故事情节和角色设定

3.想象力和创造力的运用

4.小组讨论和合作

5.表达和展示

七、作业设计

1.学生独立完成一个故事续写，要求运用所学技巧和想象力，拓展故事情节。

2.学生对所写故事进行自我评价和反思，提出改进意见。

八、课后反思

通过本次教学，学生能够理解和掌握故事续写的技巧，培养想象力和创造力，提高团队合作能力和表达能力。同时，教师应根据学生的表现和反馈，及时调整教学策略和方法，提高教学效果和质量。

重点关注的细节：小组讨论和合作

小组讨论和合作是本次教学的重点环节，通过小组讨论和合作，学生能够培养团队合作能力和表达能力，提高思维逻辑和创造力。以下是关于小组讨论和合作的详细补充和说明。

一、小组讨论和合作的意义

小组讨论和合作是培养学生综合素质的重要手段之一。在小组讨论和合作的过程中，学生能够相互交流、相互启发、相互借鉴，培养团队合作精神和集体荣誉感。同时，小组讨论和合作还能够提高学生的思维逻辑和创造力，激发学生的想象力和创新意识。

二、小组讨论和合作的具体实施

1.分组：教师应根据学生的实际情况，将学生分成若干小组，每组3-5人。分组时，应尽量保证每组学生的水平相当，以便于小组内部的讨论和合作。

2.选择故事情节：教师应提供一些有趣的故事情节供学生选择，每个小组选择一个故事情节进行讨论和合作。

3.小组讨论：每个小组成员针对所选故事情节，展开讨论和交流，共同完成故事续写。在讨论过程中，教师应引导学生发挥想象力和创造力，拓展故事情节。

4.小组展示：每个小组派代表进行展示，其他学生进行评价和讨论。在展示过程中，学生应尽量用自己的语言表达，展示小组的成果。

5.小组评价：教师对每个小组的表现进行评价，引导学生进行自我评价和反思，提高团队合作能力和表达能力。

三、小组讨论和合作的注意事项

1.教师应关注每个小组的讨论过程，及时发现问题并进行指导，确保小组讨论的顺利进行。

2.教师应鼓励学生积极参与讨论，充分发表自己的意见和建议，培养学生的表达能力和思维能力。

3.教师应引导学生尊重他人的意见，学会倾听和接纳，培养团队合作精神和集体荣誉感。

4.教师应关注学生的个体差异，充分调动每个学生的积极性，确保小组讨论和合作的有效性。

四、小组讨论和合作的效果评估

1.学生参与度：观察学生在小组讨论和合作过程中的参与程度，是否积极发言、倾听他人意见。

2.小组成果：评估小组完成的故事续写的质量，包括情节的合理性、语言的流畅性等方面。

3.学生自评和反思：收集学生对小组讨论和合作过程的自评和反思，了解学生的收获和不足。

4.教师评价：根据学生的表现和成果，教师进行总结性评价，提出改进意见和建议。

通过小组讨论和合作，学生能够在轻松愉快的氛围中学习故事续写的技巧，培养团队合作能力和表达能力，提高思维逻辑和创造力。同时，教师应根据学生的表现和反馈，及时调整教学策略和方法，提高教学效果和质量。

五、小组讨论和合作的支持策略

为了确保小组讨论和合作的有效性，教师可以采取以下支持策略：

1.提供明确的目标和指导