《定风波》公开课-优秀课件-精品PPT.pptx

定风波

苏轼;教学目标：

1.了解苏轼词的特点

2.结合时代背景，准确把握诗歌主旨

3.体会词人丰富的思想感情和旷达豪放的意境，在词的艺术境界中提升自己的人格，净化自己的情怀，树立自己的志向。;苏轼遭遇了人生中的一大劫难——“乌台诗案”。因此丢官降职，被贬湖北黄州。从春风得意的科场奇才到谪居落寞的戴罪犯官，经历了人生的巨大落差。;黄州贬谪时期的苏轼（1079——1084）;在贬谪到黄州的初期，苏轼是低沉、苦闷的，但他很快从中逃离出来。毕竟他是一个洒脱旷达的人。面对人生的困境，他没有颓废，没有逃避，而是以一种积极乐观的心态去面对，去挑战。所以，他战胜了生活，战胜了自我。所以，我们才看到，黄州时期的苏轼是一个无畏风雨、笑看坎坷的潇洒之人，是一个超然物外、随遇而安的旷达之人。;;词前小序云：

“三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同

行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此”。;;;;1、概念：写文章时故意离开本题，而不直接抒写其情的写法。是中国古典诗词中常见的一种艺术手法。

2、作用：使诗词的抒情更加婉转、含蓄、意境深邃，倍增哀乐。;展示成果;展示成果;展示成果;展示成果;1、“竹杖芒鞋轻胜马”中的“轻”字用得好不好？为什么？表达了词人怎样的胸襟？;;3、“料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜照却相迎”三句，给我们以怎样的人生启示？

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;人生有顺逆，有成败，有荣辱，有福祸。但无论处于何种境地，我们都要以坦然而超脱的心态去对待，胜不骄，败不馁，福不喜，祸不悲。这样才能完成自己的人格修养。;再见