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八年级环境教育教案

【篇一：八年级环境教育教案】

八年级健康教育教学案

八年级健康教育教学案

八年级健康教育教学案

【篇二：八年级环境教育教案】

第七课垃圾

一、活动目的：

1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。2、通过写

垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。3、通过活动，增

强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。二、活动准备：

1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是

如何处理垃圾的。

2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。三、课前准

备：

1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。2、录象带。

3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。4、学生研究用的方案和宣

传稿。活动过程：

一、计算导入：（算一算）

“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考

大家，怎么样？1、出示题目：

西安市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，

那么1天之内，这个市会有多少垃圾呢？

如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？

如果一年以365天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢？2、学

生计算，教师板书。

日180000千克180吨月5400000千克5400吨年千

克65700吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”

4、“我们刚才算的，只是西安市一年之内家庭产生的垃圾量，这个

是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及西安市大大

小小的27000家厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）西安市

就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”5、出示地球图片，讲述全球

垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。“今天，老师就要和大家一起来研

究有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信

心挑战这个难题？”

二、观看录象：（看一看）

“我们就从自己熟悉的西安市来开展研究。接下来，就让我们从录象

中去看看西安市产生的垃圾是怎样的一种情况！”1、学生观看录象。

2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”

3、“西安市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布

在大街小巷，影响西安市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿

姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？能接受

吗？”三、研究方案：（写一写）1、学生研究，教师巡回指导。2、

全班交流，教师提要求。交流建议：

（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。

如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇

报完再发言。

（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就

不必在重复。3、随机补充：

在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：

一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：

瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。

二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：

废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。

三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银

温度计、废油漆桶等。

中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。

这个方案规定：今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填

埋产生的气体收集起来发电。

消除白色污染的好办法：连碟子一起吃

目前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的纸杯、纸

碟、饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能

吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯

碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保

杯四、联系实际：（说一说）

“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，

你还可以申请专利！除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的

办法外，我们自己在

日常生活中该注意些什么呢？”1、学生说说自己的想法。2、教师

评价。

五、活动延伸：（试一试）

“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕

竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能

使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动

中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家

发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”六