教师资格之中学物理学科知识与教学能力考前冲刺试卷附答案.docxVIP

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教师资格之中学物理学科知识与教学能力考前冲刺试卷附答案

单选题(共20题)

1.既能疏肝健脾,又能养血调经的中成药是

A.逍遥丸

B.小柴胡颗粒

C.左金丸

D.加味左金丸

E.加味逍遥丸

【答案】A

2.大血藤的功效

A.清热解毒,排脓消痈

B.清热解毒,祛痰利咽

C.清热解毒,活血止痛

D.清热解毒,祛风燥湿

E.清热解毒,凉血止痢

【答案】C

3.能透疹止痒止血,为解表散风通用药的是

A.荆芥

B.西河柳

C.紫苏

D.防风

E.蝉蜕

【答案】A

4.乌鸡白凤丸的功能是

A.滋阴清热,除烦安神

B.益气养血,活血调经

C.滋阴补血,调经疏郁

D.补气养血,调经止带

E.调经养血,理气止痛

【答案】D

5.患者,男,43岁,近日头晕耳鸣,腰膝酸软,骨蒸潮热,盗汗遗精,消渴。中医诊为肾阴亏损,处方六味地黄丸。

A.补中兼敛

B.标本兼治

C.三补三泻

D.补泻并重

E.泻中寓补

【答案】C

6.能温肾纳气的是

A.枳实

B.柿蒂

C.沉香

D.乌药

E.香橼

【答案】C

7.大补阴丸的功能

A.滋肾补阴

B.滋阴降火

C.补肾益精

D.补养气血

E.滋肾养肝

【答案】B

8.白前的功效是

A.降气祛痰

B.发散表邪

C.润肺止咳

D.清泄肺火

E.宣肺平喘

【答案】A

9.鱼腥草的功效

A.清热解毒,排脓消痈

B.清热解毒,祛痰利咽

C.清热解毒,活血止痛

D.清热解毒,祛风燥湿

E.清热解毒,凉血止痢

【答案】A

10.患者,男,41岁。症见头晕耳鸣,咳嗽吐衄,痰多黄稠,咽膈不利,口渴心烦。证属肝火犯肺,宜选用的中成药是

A.龙胆泻肝丸

B.黛蛤散

C.芩连片

D.清热解毒口服液

E.板蓝根颗粒

【答案】B

11.患者,男,43岁,近日头晕耳鸣,腰膝酸软,骨蒸潮热,盗汗遗精,消渴。中医诊为肾阴亏损,处方六味地黄丸。

A.人参归脾丸

B.左归丸

C.右归丸

D.大补阴丸

E.玉泉丸

【答案】A

12.苎麻根除了活血止血外,还有

A.止痢

B.利尿

C.生津

D.止咳

E.敛疮

【答案】B

13.补血滋阴的药是

A.阿胶

B.白芍

C.何首乌

D.龙眼

E.紫河车

【答案】A

14.百部的功效

A.泻水逐引

B.杀虫灭虱

C.清热化痰

D.利气宽胸

E.润肠通便

【答案】B

15.艾附暖宫丸除调经外,又能

A.养血安神

B.健脾益气

C.理气养血

D.疏肝健脾

E.除湿止带

【答案】C

16.大血藤的功效

A.清热解毒,排脓消痈

B.清热解毒,祛痰利咽

C.清热解毒,活血止痛

D.清热解毒,祛风燥湿

E.清热解毒,凉血止痢

【答案】C

17.患者,男,43岁,近日头晕耳鸣,腰膝酸软,骨蒸潮热,盗汗遗精,消渴。中医诊为肾阴亏损,处方六味地黄丸。

A.补中兼敛

B.标本兼治

C.三补三泻

D.补泻并重

E.泻中寓补

【答案】C

18.艾附暖宫丸除调经外,又能

A.养血安神

B.健脾益气

C.理气养血

D.疏肝健脾

E.除湿止带

【答案】C

19.补血滋阴的药是

A.阿胶

B.白芍

C.何首乌

D.龙眼

E.紫河车

【答案】A

20.主治阴虚血少所致的头眩心悸、失眠健忘的中成药是

A.朱砂安神丸

B.枣仁安神液

C.天王补心丸

D.养血安神丸

E.柏子养心丸

【答案】D

大题题(共3题)

1.某教师为了了解学生对力的概念的掌握与运用情况,设计了若干检测题,其中一题如下。甲、乙两人手拉手玩拔河游戏,结果甲胜乙败,那么甲乙两人谁受拉力大

【错解】

因为甲胜乙,所以甲对乙的拉力比乙对甲的拉力大。就像拔河一样,甲方胜一定是甲方对乙方的拉力大。针对上述材料.回答下列问题:(1)分析学生答题错误可能是由哪些原因造成的。(2)针对其中由物理知识方面导致的错误,给出正确的引导,用于帮助学生学习。

【答案】(1)产生上述错解原因是学生凭主观想象,而不是按物理规律分析问题。按照物理规律我们知道物体的运动状态不是由某一个力决定的而是由合外力决定的。甲胜乙是因为甲受合外力对甲作用的结果。甲、乙两人之间的拉力根据牛顿第三定律是相互作用力,甲、乙二人之间的拉力一样大。(2)生活中有一些感觉不总是正确的,不能把生活中的经验,感觉当成规律来用,教学中要引导学生运用物理规律来解决问题。本题中甲、乙两人相互之间的拉力是相互作用力,根据牛顿第三定律,可以得出甲对乙所施的拉力与乙对甲的拉力大小相等,方向相反,分别作用在甲、乙两人身上。

2.案例:下面是某教师在讲授平面镜成像之前,了解和评价学生对上一节课所学知识掌握的情况的教学片段。教师:在学习新课之前,我们先来复习一下上节课的内容,首先,第一个问题:什么叫反射

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