3. 手机编程——APP Inventor简易画板教案 2023—2024学年重大版（2019）初中信息技术八年级下册.docx

3.手机编程——APPInventor简易画板教案2023—2024学年重大版（2019）初中信息技术八年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的内容来自于2023—2024学年重大版（2019）初中信息技术八年级下册的“手机编程——APPInventor简易画板”。本节课主要让学生通过APPInventor这个平台，学习如何制作一个简易的画板。通过本节课的学习，学生可以掌握基本的编程知识，学会如何使用APPInventor进行手机编程，并制作出一个简单的应用。

具体内容包括：

1.介绍APPInventor的基本概念和使用方法。

2.学习如何使用APPInventor的组件库，选择合适的组件进行编程。

3.学习如何使用APPInventor的编程语言，编写简单的代码实现画板功能。

4.实践制作一个简易的画板应用，并分享给其他同学。

核心素养目标

1.提升学生的信息意识，使学生能够主动获取、处理和利用信息，为未来的学习和工作打下基础。

2.培养学生的计算思维，使学生能够运用计算机科学的方法解决问题，提高解决问题的效率。

3.增强学生的创新意识，鼓励学生尝试使用新的工具和技术，发挥自己的创造潜能。

4.培养学生的合作精神，通过小组合作完成任务，提高沟通和协作能力。

5.培养学生的批判性思维，使学生能够分析问题、评估方案，做出明智的决策。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的课程中，学生已经学习了计算机的基本操作、编程语言的基础知识以及简单的算法思想。此外，学生可能已经接触过一些手机应用，了解其基本功能和操作方式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生好奇心强，对新技术和新工具充满兴趣。他们在学习和使用新知识时表现出一定的探索精神和动手能力。在学习风格上，他们可能更倾向于通过实践和合作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在手机编程的学习过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-对APPInventor的使用不熟悉，需要时间去适应和掌握。

-编程语言和逻辑思维能力较弱，需要通过实例和实践来逐步提高。

-在小组合作中，可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，需要教师引导和协助。

-在制作应用的过程中，可能会遇到技术问题，需要教师的指导和帮助。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学过程中提供必要的支持和指导，帮助学生克服困难，顺利完成学习任务。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）项目驱动法：通过设计一个实际的手机编程项目——制作简易画板，让学生在实践中学习和掌握APPInventor的使用方法和编程技巧。

（2）合作学习法：鼓励学生以小组形式进行学习和讨论，共同完成项目任务。通过合作，学生可以互相学习、取长补短，提高解决问题的能力。

（3）示范教学法：教师在课堂上通过实际操作，为学生演示APPInventor的使用方法和编程技巧，帮助学生理解和掌握知识点。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示APPInventor的使用界面和编程示例，使学生更直观地了解和掌握学习内容。

（2）在线教学资源：为学生提供APPInventor的在线教程和视频教程，方便学生课后自主学习和复习。

（3）手机应用展示：通过展示一些常见的手机应用，激发学生对手机编程的兴趣，帮助他们理解手机应用的基本原理和功能。

（4）编程实践平台：使用APPInventor在线编程平台，让学生在课堂上实时编写代码、测试和调试应用，提高编程技能。

（5）小组讨论区：设置专门的小组讨论区，方便学生之间进行交流和讨论，共同解决问题。

（6）教学软件：使用教学软件进行课堂演示和操作，提高教学效率，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

（7）课堂反馈：通过课堂提问、小组汇报等方式，及时了解学生的学习情况，针对性地进行指导和帮助。

（8）课后作业：布置相关的编程练习和项目任务，巩固学生所学知识，提高编程能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括APPInventor的基本操作视频和简易画板的设计思路。

-设计预习问题：提出关于APPInventor的使用和简易画板设计的问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的讨论区，检查学生的预习情况，解答疑问。

学生活动：

-自主学习：学生通过观看视频，了解APPInventor的使用方法。

-思考问题：学生针对预习问题进行思考，尝试解答。

-提交预习成果：学生将学习心得和问题在在线平台上提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主学习，培养自主学习能力。

-在线教学资源：视频和讨论区，提供学