大班社会领域活动《致敬最美逆行者》教案.docVIP

?一、活动名称：大班社会领域活动《致敬最美逆行者》

二、活动目标：

1.认知目标：让幼儿了解最美逆行者的含义，知道他们在疫情期间的无私奉献和勇敢。

2.技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力和动手能力。

3.情感目标：激发幼儿对最美逆者的敬佩之情，培养幼儿的社会责任感。

三、活动准备：

1.图片素材：最美逆者的图片、疫情相关图片。

2.视频素材：最美逆者的事迹视频。

3.手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。

4.画纸、画笔等。

四、活动过程：

1.导入：邀请幼儿分享他们对最美逆者的了解和认识。

2.观看最美逆者的事迹视频，让幼儿感受他们的无私奉献和勇敢。

3.讨论最美逆者的特点和品质，引导幼儿认识到他们在疫情期间的重要性和价值。

4.手工制作：让幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作致敬最美逆者的手工品。

5.展示和分享：让幼儿展示自己制作的手工品，并分享他们对最美逆者的祝福和敬意。

五、活动延伸：

1.家园共育：让幼儿回家后与家长一起查找更多最美逆者的事迹，了解他们的奉献精神。

2.社区参与：鼓励幼儿参与社区志愿服务活动，向最美逆者学习，培养幼儿的社会责任感。

3.长期观察：让幼儿持续关注最美逆者的工作和生活，记录他们的变化和成长，培养幼儿的观察力和关心他人的能力。

六、教学重点与难点：

1.重点：让幼儿了解最美逆行者的含义和他们在疫情期间的无私奉献。

2.难点：培养幼儿对最美逆者的敬佩之情，并激发他们的社会责任感。

七、活动步骤：

1.展示最美逆者的图片和视频，引导幼儿观察他们的外貌和表情。

2.讲述最美逆者的事迹，让幼儿了解他们在疫情期间的无私奉献和勇敢。

3.引导幼儿表达自己对最美逆者的敬佩之情，鼓励他们分享感受和想法。

4.分组进行手工制作，让幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作致敬最美逆者的手工品。

5.组织幼儿展示和分享自己制作的手工品，让其他人了解他们的作品和对最美逆者的敬意。

八、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解他们对最美逆者的了解和认识。

2.评价幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。

3.关注幼儿在分享和讨论中的表达能力和合作意识。

九、教学建议：

1.在活动前，教师应收集最美逆者的图片和视频素材，确保活动的真实性和生动性。

2.在活动中，教师应关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导和鼓励。

3.在活动后，教师应与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进展。

十、教学反思：

1.反思活动的组织和实施过程，是否存在不足和改进的空间。

2.反思幼儿在活动中的参与和表现，是否达到了预期的教学目标。

3.反思教学方法和策略，是否适合幼儿的学习特点和需求。

重点和难点解析

一、活动名称：在教案中，活动名称应简洁明了，能够准确反映活动主题。活动名称应具有一定的吸引力和启发性，激发幼儿的兴趣和好奇心。

二、活动目标：在制定活动目标时，要确保目标的明确性和可衡量性。活动目标应包括认知目标、技能目标和情感目标，三者相互关联，形成一个完整的目标体系。

三、活动准备：活动准备是确保活动顺利进行的基础。在准备过程中，教师要关注幼儿的安全和舒适，根据活动内容选择合适的材料和道具。

四、活动过程：活动过程是实现活动目标的关键环节。教师要注重环节的设置和衔接，保证活动的连贯性和完整性。在活动过程中，要注意激发幼儿的兴趣和参与度，引导他们主动思考和表达。

五、活动延伸：活动延伸是巩固和拓展活动成果的重要途径。教师要根据幼儿的兴趣和需求，设计具有针对性和实效性的延伸活动，引导幼儿将所学知识应用到实际生活中。

六、教学重点与难点：在确定教学重点与难点时，要充分考虑幼儿的认识水平和学习能力。教学重点要突出，教学难点要适度，确保幼儿能够在活动中逐步克服困难，提高自身能力。

七、活动步骤：活动步骤要清晰明了，逻辑性强。教师要关注幼儿的操作过程，适时给予指导和帮助，确保幼儿能够顺利完成任务。

八、教学评价：教学评价是了解幼儿学习情况的重要手段。评价要全面、客观、公正，既要关注幼儿的学业成绩，也要关注他们的综合素质和个性发展。

十、教学反思：教学反思是教师专业成长的重要途径。教师要敢于面对自己的不足，勇于改进和创新，不断提高教育教学水平。