深圳市育才教育集团育才中学语文八年级下册阅读理解试卷.pdfVIP

深圳市育才教育集团育才中学语文八年级下册阅读理解试卷

一、八年级语文下册阅读理解

1．阅读下面的文章，完成下面小题。

月球，为啥有个“背面”？

①12月8日2时23分，嫦娥四号探测器搭乘长征三号乙运载火箭，开始了奔月之旅，

她肩负着沉甸甸的命：首次实现人类探测器月球背面软着陆。请注意这里的关键词—月

球背面。

②曾经无数次举头望明月的你，是否留意过，我们始终只能看到月亮有玉兔和月桂树的

那一面？没错，千百年来月球始终只有一面对着地球，另一面始终背对地球。

③那么，是谁把月球变成了双面人呢？

④用一句话解释就是：月球绕地球公转一圈和月球自转一圈的时间，都是28天左右。

想象一下，绕大树画个大圆圈，在大圆圈上均匀标出360个刻度。始终面对这棵大树走

圈，用360步走完。在大圈圈上每走1步，身体就倾斜1度。走完时身体也完成360度旋

转，回到原位。也就是说，当你用同样的时间完成自转和公转时，你始终会一面对着大

树。月球也是如此，这在天文学中叫同步自转。

⑤然而，这只是表面原因。

⑥月球形成早期，自转速度比现在快多了，只有几个小时，而不是现在的28天左右。

对地球而言，月球也曾是“多面人”。只是数亿年来，月球自转速度不断变慢，慢到自转

和公转周期几乎一样，才导致它始终一面对着地球。所以，到底是谁给月球自转踩了刹

车？

⑦要解释月球自转变慢，潮汐力是最容易被想到的。

⑧住在海边的人，会发现海水一天有两次涨和落。这是因为地球正对月亮的那面，受到

的月球引力更强；背对月亮的那面较弱，引力的方向都朝着月球。而地球在绕月球转时，

无论哪个点的离心力都一样。离心力的方向与月球引力方向相反。如此一来，地球背对月

球的那面。受到的月球引力稍小于离心力，面对月球的那面则稍大于离心力，最终两面都

感受到一个离开地心方向的力，于是地球两侧的海水就涨起来了。

⑨同样，月球也会受到地球带来的潮汐力，这让月球两面都鼓起来，月球就变扁了。尽

管月球上没有海水，月幔和月核却依然可以感受到潮汐力，并在月球内部形成不断涌动的

固体潮。这种固体潮导致月球幔层之间不断摩擦，转变为热能，从而在几十亿年时间内耗

散月球部分动能。

⑩不过，中科院国家天文台的研究员们研究发现，月核与月幔之间的流体属于超低粘

性层，这意味着潮汐力所引发的摩擦力很小，不至于耗散月球太多动能。而且，摩擦作用

发生在月球内部。这过程只能耗散掉地球、月球这个系统的总机械能，而不能直接给月球

自转踩刹车。所以，最直接的刹车机制其实是力矩作用。力矩是指作用力物体绕着转动

轴或支点转动的趋向。

⑪月球在逐渐变扁的过程中，要同时完成绕地球的公转和自转。想象在月球内部，有一

条与地心和月心连线方向一致的长轴。长轴在瞬间是指着地心的，但由于自转，下一瞬间

这条长轴就会偏过去，不再指着地心，这时，来自地球的潮汐力对月球这个长轴的两端都

会生力矩。这个力矩与长轴偏移过去的方向相反，也就是跟月球自转方向相反。这会直

接改变月球自我的角动量，导致月球自传速度逐渐减慢。天长月久，月球自转周期和公转

周期变得相差无儿，最终有了我们在地球上看不到的“背面”

（作者韩鑫，文章有删改）

（1）阅读全文，简要概括月亮有个“背面”的原因。

（2）从说明方法的角度，简要分析第⑥段画线句的表达作用。

月球形成早期，自转速度比现在快多了，只有几个小时，而不是现在的28天左右。

（3）阅读第⑩段，分析下面句中划线词语的表达作用。

中科院国家天文台研究员们研究发现，月核与月幔之间的流体属于超低粘性层，这意味

着潮汐力所引发的月核与月幔之间的摩擦力很小，不至于耗散月球太多动能。

2．阅读文段，回答问题。

植物会说话

丹尼尔·查莫维茨

①五角菟丝子作为一种蔓生植物，因不含叶绿素，需要寄生在其他植物中吸取其营养方

可生存。它幼苗的颈尖以小圆圈的方式探测周围环境，寻找它所偏好的植物，就像我们蒙

住眼睛时用手试探周围环境，或是深夜在厨房找灯的开关时的样子。实验人员不论将番茄

放于什么地方，菟丝子的藤始终朝着番茄方向生长。为了证实菟丝子能够嗅出番茄所在位

置这个猜想，孔苏埃洛·德莫拉埃斯将它和番茄分别放入一个密闭的盒子里，两盒之间用管

子相连保证空气对流，结果它总是