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苏教版四年级数学下册第四单元《一亿有多大》集体备课教案

一.教材分析

苏教版四年级数学下册第四单元《一亿有多大》主要让学生理解一亿这个较大

的数的概念，通过具体的事例让学生感受一亿的大小，培养学生的数感。本节课的

内容与学生的生活实际相联系，能够激发学生的学习兴趣，同时为学生提供了丰富

的操作活动，让学生在活动中体验、探究，从而掌握一亿的大小。

二.学情分析

四年级的学生在数的概念方面已经有一定的基础，他们能够理解千、万等较大

的数，但对于一亿这个数，由于生活中接触较少，可能会感到比较抽象。因此，在

教学过程中，教师需要利用生活中的实例，让学生感受一亿的大小，从而更好地理

解这个数的概念。

三.教学目标

1.让学生理解一亿这个较大的数的概念，知道一亿等于一万个一万。

2.通过具体的事例，让学生感受一亿的大小，培养学生的数感。

3.培养学生独立思考、合作交流的能力。

四.教学重难点

1.教学重点：让学生理解一亿这个较大的数的概念，知道一亿等于一万

个一万。

2.教学难点：让学生感受一亿的大小，培养学生的数感。

五.教学方法

1.情境教学法：通过生活中的实例，让学生感受一亿的大小。

2.操作活动法：让学生参与实践活动，亲身体验一亿的大小。

3.小组合作法：引导学生分组讨论，培养学生的合作交流能力。

六.教学准备

1.教师准备PPT，包含具体的事例和操作活动。

2.学生准备笔记本，用于记录学习内容。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过PPT展示一栋楼房，告诉学生这栋楼房有10层，每层有

1000个房间，共有10000个房间。引导学生思考：10000个房间是一个很大

的数，我们把它叫做一亿。从而引出本节课的主题《一亿有多大》。

2.呈现（10分钟）

教师通过PPT呈现一亿颗米粒，让学生直观地感受一亿的大小。同

时，引导学生思考：一亿颗米粒堆在一起会有多高、多宽、多厚？从而培养学

生的空间想象力。

3.操练（10分钟）

教师学生进行小组合作，每组分发一定数量的米粒，让学生亲自体验

一亿的大小。学生通过实际操作，感受到一亿颗米粒的数量是非常庞大的。

4.巩固（10分钟）

教师通过PPT呈现一些关于一亿的问题，让学生回答。例如：一亿

等于多少个一万？一亿里面有几个十？引导学生运用所学知识解决问题，巩固

对一亿的理解。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生思考：一亿在现实生活中有哪些应用？让学生举例说明，

从而培养学生的实际应用能力。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调一亿的大小，以及它在生活中的重

要性。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置作业：让学生运用所学知识，举例说明一亿在生活中的应用。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的重点内容，方便学生复习。

教学过程总结：

本节课通过具体的事例和操作活动，让学生感受一亿的大小，培养学生的数感。

在教学过程中，教师注意引导学生思考，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快

的氛围中掌握知识。教学情境和教学活动分析：

在教学情境的创设上，我以一栋楼房作为切入点，通过告诉学生这栋楼房有

10层，每层有1000个房间，共有10000个房间，引导学生思考：10000个房间

是一个很大的数，我们把它叫做一亿。这样的情境创设，既与学生的实际生活相联

系，又能激发学生的学习兴趣，使他们更直观地理解一亿这个较大的数的概念。

在教学活动的设计上，我主要采用了情境教学法和操作活动法。情境教学法通

过展示一亿颗米粒，让学生直观地感受一亿的大小。操作活动法则让学生亲自体验

一亿的大小，通过实际操作，感受到一亿颗米粒的数