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四年级上册数学教案第四单元三位数乘两位数(二)_西师大版
四年级上册数学教案第四单元三位数乘两位数(二)_西师大版
四年级上册数学教案第四单元三位数乘两位数(二)_西师大版
第四单元三位数乘两位数
(课时2笔算乘法)
一、教学目标:
1、知识与技能:理解并掌握三位数乘两位数得笔算方法,并能正确地进行计算。
2、过程与方法:能正确计算不进位与进位得乘法,掌握“速度×时间=路程”这个数量关系。
3、情感态度和价值观:感受三位数乘两位数得乘法得价值,培养数学应用意识和分析、推理能力。
二、教学重点难点:
1、理解并掌握三位数乘两位数得笔算方法。
2、掌握不进位与进位乘法得笔算方法。
三、教学准备:课件
四、课时安排:1课时
五、教学过程:
1、复习导入:
出示幻灯片第2张:
用竖式计算下面各题。
请两位同学到黑板上做,其她同学们拿出练习本,做在自己得练习本上。
做完后,老师演示幻灯片,并与同学们一起回忆两位数乘两位数得笔算方法。
同学们得笔算知识记得非常不错,今天我们来学习比两位数乘两位数笔算难一些得,也就是三位数乘两位数得笔算。
2、导入新课:
出示幻灯片第3张:
请同学们认真读题,理解题意,并举手说一说题中都有哪些信息。
从题中我们可以知道:王叔叔每分钟行223米,从家到达果园需要12分钟,要求得问题是王叔叔得家距离果园多少米?
根据题意,要想求王叔叔得家距果园多少米,只需求12个223是多少,用乘法计算:
223×12=
该如何计算呢?
请同学们认真思考怎样算,并举手说一说她们得计算方法。
出示幻灯片第4张:
同学甲得算法:
可以先算出223×10=2230,
再算出223×2=446,
最后算出2230+446=2676。
同学乙得算法:
可以像两位数乘两位数那样列竖式计算。
表扬两位同学,重点讲解新知识。
出示幻灯片第5张:
列竖式计算,先将各个数位对齐,把竖式列好。
请同学们先根据两位数乘两位数得笔算方法,说一说自己对三位数乘两位数得笔算方法得想法。
老师演示并讲解幻灯片:
先用第二个因数个位上得数字2依次去乘第一个因数223得每一位数字,二三得六,6与个位对齐,二二得四,4与十位对齐,二二得四,4与百位对齐,446是223×2得积。
再用第二个因数十位上得数字1依次去乘第一个因数223得每一位数字,这里得1是十位上得数,表示10个1,一三得三,3应该与十位对齐,一二得二,2与百位对刘,最后一二得二,2写在千位上。223表示得是223个10,后面其实是有一个0得,这个0可以省去不写,这一步是223×10得积。
最后再把446与2230相加,得到2676,即是223×12得积
所以笔算223×12得结果就是2676米
计算得时候可以请同学们记住:用第二个因数哪一位上得数去乘第一个因数,积得末尾一位就和哪一位对齐。
最后写上答:王叔叔家距果园2676米。
同学们,您们都会算了吗?
出示幻灯片第6张:
试一试
请同学们拿出练习本,试着算一算,老师查看同学们算得情况。
算完后,老师演示幻灯片核对答案。
出示幻灯片第7张:
请同学们认真读题,理解题意,并举手说一说题中都有哪些信息。
从题中我们可以知道:列车从水果基地开往广州平均每时行128千米,需要28时到达,要求得问题是水果基地至广州得铁路长是多少千米。
根据题意,要求水果基地至广州得铁路长,只需求28个128是多少,用乘法计算:
128×28
您会用列竖式得方法计算吗?先请同学们在自己得练习本上算一算,然后说一说与刚才得计算有什么不同?
刚才讲得是不进位得笔算,这道题是进位得笔算。
出示幻灯片第8张:
先列好竖式,把各个数位对齐。
先用第二个因数上得个位数字8依次去乘第一个因数128上得每一位数字,八八六十四,进6在个位上写4,二八十六,加上进上来得6是22,进2并在十位上写2,一八得八,加上进上来得2是10,在百位写0,1写在千位上,这一步是128×8得积
再用第二个因数上得十位数字2依次去乘第一个因数128上得每一位数字,二八十六,进1在十位上写6,二二得四,加上进上来得1是5,写在百位上,一二得二,2写在千位上。这一步是128×20得积
最后相加得到3584,即是128×28得积。
像这些像前一位进得数字小标记,在我们笔算熟练得情况下可以省去不写。
所以最后计算得结果是3584千米。
请同学们计算时注意:哪一位相乘满几十就要向前一位进几,并注意连续进位。
最后写上答:水果基地至广州得铁路长是3584千米。
出示幻灯片第9张:
请同学们再回过头来看这两道题,从这两个问题中能发现什么数量关系?
每分行223米,平均每时行128千米,这两个都是速度。
每分行223米是王叔叔1分钟行驶得路程
每时行128千米是列车每小时行驶得路程
像这种在单位时间内所
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