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2024甘肃林业职业技术学院教师招聘考试笔试试题

一、单选题

1.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。

A.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间

B.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问

C.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会

D.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色

【答案】：D

2.大学生交往内容的多样性主要体现在哪些方面？（）

A.交往地点、交往渠道、交往方式

B.交往对象、交往渠道、交往方式

C.交往对象、交往地点、交往方式

D.交往对象、交往渠道、交往地点

【答案】：B

3.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。

A.关心学生、了解学生

B.把教学工作与热爱学生结合起来

C.严格要求学生，对学生一视同仁

D.尊重学生、信任学生

【答案】：D

4.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。

A.教学监控能力

B.教学反思能力

C.师爱

D.教师的威严

【答案】：A

5.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。

A.专业信仰

B.专业人格

C.专业知识

D.专业精神

【答案】：B

6.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的（）。

A.生态保护功能

B.经济功能

C.政治功能

D.文化功能

【答案】：B

7.社会学教学经常会采用调查法，政治、历史教学多采用讲授法，物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明，影响教师选择教学方法的一个重要因素是（）。

A.学科特点和教学内容

B.教学目的和任务

C.学生的年龄特征和知识水平

D.教师的业务素质及个性特点

【答案】：A

8.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。

A.自我实现模式

B.校本培训模式

C.教学反思模式

D.个人主导模式

【答案】：B

9.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）。

A.羞怯

B.悲观

C.自卑

D.空虚

【答案】：C

10.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（）。

A.教育创新

B.教育机智

C.教育管理

D.教育威信

【答案】：B

11.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?（）。

A.国家奖学金和勤工助学

B.国家助学金和勤工助学

C.国家励志奖学金和勤工助学

D.国家奖助学金和勤工助学

【答案】：B

12.国家规定，公派留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任？（）。

A.三个月

B.半个月

C.一个月

D.8天

【答案】：C

13.在我国，对高等学校的培养目标提出一般要求的教育法律是（）。

A.《中华人民共和国高等教育法》

B.《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国教育法》

D.《中华人民共和国学校法》

【答案】：A

14.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。

A.25％

B.100％

C.75％

D.50％

【答案】：D

15.下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）

A.兴趣

B.思维力

C.学习目标

D.记忆力

【答案】：C

16.认为道德的价值在于做好事或尽义务并符合别人的期待和保持传统的秩序，这属于柯尔伯格道德发展的（）。

A.习俗水平

B.后习俗水平

C.前习俗水平

D.超习俗水平

【答案】：A

17.高等教育层次不包括（）

A.本科教育

B.博士后阶段

C.研究生教育

D.专科教育

【答案】：B

18.根据成就目标的3乘2模型，“个体追求比以前干得更好”属于的成就目标是（）。

A.任务-接近

B.自我-回避

C.任务-接近

D.自我-接近

【答案】：D

19.教育从本质上来说，是通过（）来构成的。

A.情感关系

B.师生关系

C.教学关系

D.伦理关系

【答案】：B

20.大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）

A.职业生涯的变化

B.职业生涯的决定

C.职业生涯的辅导