青岛版（五四制）数学一年级下册专项突破与评价(二)图形与几何　　.docVIP

青岛版（五四制）数学一年级下册专项突破与评价(二)

图形与几何

一、仔细填空。(26分)

1.看图填一填。

小青蛙跳了()厘米。

绳子长()厘米。

2.我们戴的红领巾是()形，数学课本的封面是()形，硬币表面是()。

3.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

17厘米○43厘米1米○100厘米69厘米○50厘米

4.用一把20厘米的尺子量一根绳子，正好量了5次，这根绳子长()厘米，也就是()米。

5.在括号里填上合适的单位名称。

床长2()，高50()。身高1()20()。

长颈鹿身高4()50()。大树高12()。

6.把一张正方形纸对折1次，可以折出两个完全一样的()形，也可以折出两个完全一样的()形。

7.数一数，填一填。

三角形

平行四边形

长方形

正方形

圆

()个

()个

()个

()个

()个

8.是由3个()形拼成的一个()形。

二、谨慎选择。(18分)

1.能找到2个圆的图形是()。

①②③

2.(东营市广饶县)游乐场有一个拱形门高1米，现有身高90厘米的小明、100厘米的小华、1米20厘米的小红三位小朋友要通过这个拱形门，()需要弯腰才能通过。

①小明 ②小华 ③小红

3.“米”和“厘米”是()单位。

①长度 ②时间 ③质量

4.观察下图，接下去一个摆()。

①② ③

5.(改编题)用一根10米长的竹竿测量井水深度，水面以上部分长52厘米，插入井底泥中部分长48厘米，这水井的()。

①②③

6.把沿虚线剪开，得到的是()。

①②③

三、动手操作。(18分)

1.估一估，量一量。(6分)

()厘米()厘米

2.在点子图上分别画一个长方形、一个正方形和一个平行四边形。(6分)

3.用4个大小一样的正方形，你能拼出哪几种学过的图形？试着画出来。(6分)

四、看一看，数一数。(8分)

有()个正方形有()个圆

五、解决问题。(30分)

1.找规律，在横线上画出空缺的图形。(8分)

2.图中有()个正方形，至少添上()根相同的小棒能有4个正方形。如果添上3根相同的小棒，可以得到()个这样的正方形。(6分)

3.(原创题)幼儿园的小朋友手拉手合抱大树，每个小朋友伸开双手大约1米长，这棵大树有多粗？(8分)

4.用12根火柴棒摆成下图中6个大小一样的三角形，请你拿走3根，使它还剩下3个大小一样的三角形。(8分)

附加题。(10分)

(新角度)小熊开了一个直尺专卖店，生意非常红火，直尺上有它的发明专利，它的直尺与众不同(如图)，每把直尺总长都是10厘米，虽然只有4个刻度，但都能一次画出(或量出)从1厘米到10厘米的所有整厘米的线段。你能设计这样一把尺子吗？画一画，试一试。

答案

一、1.89

2.三角长方圆

3.＜＝＞

4.1001

5.米厘米米厘米米厘米米

6.三角长方

7.73422

8.长方长方

二、1.①2.③3.①4.②5.②6.③

三、1.略

2.

（画法不唯一）

3.2种

四、311

五、1.

2.315

3.1×6＝6（米）

4.答案不唯一，如

附加题

（答案不唯一）