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快乐的教 快乐的学

我的班级管理微故事

冰心说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”每个学生都是一本需仔细阅读的书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。如果学生生活在批评中，他就学会了谴责；生活在鼓励中，他就学会了自信；生活在认可中，他就学会了自爱。在教学中，我体会到了人生的价值，体验到了做班主任的快乐，从而也积累了一些班级管理的案例，我也时常总结，从中吸取经验提高管理能力。下面我就采撷我的教育生涯中的一个典型班级管理案例，从中等到的快乐与成长写出来与大家共勉。

案例：那是在小学担任五年级班主任的上学期开学初，学生之间因为口舌闹起了矛盾，彼此之间都势如水火。因而班级的学生们也由此分为了两个派别，男生站在男生一边，女生则站在女生这边。由于当事人中一方是我班上的班长，所以我信任她。在班上斥责了双方，要他们互相道歉。本以为这件事就这么结束了，没想到几周以后，居然扯上了六年级的学生，我当时很生气，领着他们两个学生去和高年级学生对质，没想到男孩子先哭了，说：“老师，您太偏心了，根本不相信我。”听到这话，我心里一怔。是啊，自己本以为是件小事，没有多加调查，是不是太轻率了。可不就是，在这近一个月的时间，他的学习和情绪都跟着起了好大的变化，连带着那些站他一边的男生也一起不爱学习。我开始反思了，调查后，为自己的草率和不理解真诚的向孩子们道